《各种各样的房子》中班教案(精选8篇)

《各种各样的房子》中班教案

《各种各样的房子》中班教案（精选8篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借

助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小

编收集整理的《各种各样的房子》中班教案，欢迎阅读与收藏。

《各种各样的房子》中班教案 篇1

活动目标

1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房（蒙古包）”

及其相关词语“门”“窗户”“房顶”

2、能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出

几种房子的名称及其特点。

教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还

是有点陌生的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以

解释。

活动准备

1、各种各样的房子（平房、楼房、蒙古包）的图片

2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和幼儿园

3、将部分房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观察

4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图片

活动过程

（一）开始部分

1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’

教师：“老师带小朋友来参观墙上的‘房子’，你们认识这些房

子吗？”

教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样？”

幼儿参观后讨论，回答，教师总结。

（二）展开部分

1、教师展示图片，介绍每一种房子的名称（平房、楼房、蒙古包）

教师出示图片，请幼儿说房子名称

教师：“小朋友们。仔细看看，图上是什么房子？”

2、教师引导幼儿在仔细观察一遍，房子的不同在哪里

教师：“小朋友们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一样，那

现在再仔细的看一看，房子哪里不一样呢。”

通过幼儿观察及教师引导，师幼共同总结出：平房只有一层，是

矮一点的，楼房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形

的。可总结为平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆

的。（加肢体语言）

3、游戏《我问你答》

教师：“小朋友们，现在呢，我们一起来玩个游戏，好吗？”

教师“小朋友小朋友你告诉我”

幼儿“老师老师我告诉你”

教师“什么房子高高的”（边说边用肢体动作示意）

幼儿“楼房楼房高高的”

......

教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问

4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观察几种房子的相同点

教师：“孩子们，刚才我们说了房子长得不一样，因为有的是矮

矮的，有的是高高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子

的哪里长的是一样的？”

师幼一起找出房子的共同特征：都有门、窗户、房顶。教师重点

示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音，让幼儿看图片说一说。

（三）结束部分

教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片，让幼儿说

一说这是什么房子，并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的，幼

儿集体说完之后教师可循环播放图片，让幼儿们在一起互相说一说自