环境艺术设计教学大纲1

《环境艺术设计》课程

Environment Design

教学大纲

[课程简介]

《环境艺术设计》是以如何创造舒适的室内环境为主要目的的课程，以实践

应用型为特色的三年艺术设计类高等学校高职学生为教授对象，充分考虑高职学

生专业素质水平，以实践性为主，是重要的专业核心课程。本课程旨在通过环境

艺术设计教学，培养学生综合应用制图、材料以及环境艺术设计的基本知识，进

行环境的的合理规划、创意、设计及制作，提高学生的实践应用能力，为踏入社

会打下良好的设计基础。

[教学大纲]

一、课程的地位、目的和任务

课程地位：环境艺术设计课是视觉艺术设计专业的一门必修课，是艺术设计

专业主干专业设计课。

课程目的：环境艺术设计课是为配合视觉艺术设计专业教学过程，高等学校

艺术专业学生开设的一门公共基础必修课，在教学培养计划中列为专业设计骨干

课。

课程任务：本课程是视觉传达专业设计课。其内容是讲授室内外空间环境设

计的理论与方法，通过学习，使学生初步理解环境艺术设计的理论及方法，初步

掌握空间环境与公共设施设计的方法。

二、课程与相关课程的联系与分工

环境艺术设计课程以立体构成、建筑制图、电脑设计（3DSMAX）、CAD辅助

设计、展示设计等课为设计基础运用了一些的材料及工艺与计算机的表现手法进

行课程的设计与制作。

三、教学内容与要求

第一章 室内设计概述

了解：室内设计的历史与现状以及影响现代环境设计的因素

理解：设计的定义，什么是建筑，什么是室内设计以及室内设计与建筑的关

系。

掌握：影响现代环境艺术设计的因素以及室内设计与建筑的关系。

第二章 室内设计要素

了解：室内的组成：空间系统、交通系统、构造系统及室内内部空间的限定

要素。

理解：室内空间的组成以及限定室内内部空间的要素。

掌握：室内空间的组成以及限定室内内部空间的要素。

第三章 室内设计内容

了解：室内的装饰陈设设计、家具织物与物品的选择、绿色植物、照明等在

室内设计中的重要作用。

理解：室内的装饰陈设设计、家具织物与物品的选择、绿色植物、照明等在

室内设计中的重要作用。

掌握：室内的装饰陈设设计、家具织物与物品的选择、绿色植物、照明等在

室内设计中的搭配。

第四章 室内环境设计

了解：室内的色彩、照明、空间设计、室内空间界面的设计。

理解：室内空间概念。

掌握：对室内空间概念的把握。

第五章 室内设计程序

了解：室内设计的原理与步骤。

理解：室内设计的原理。

掌握：室内设计的原理与步骤以及计算机绘图与手绘的设计方法。

第六章居室空间界面处理

了解：居室空间界面、界面设计的概念，界面设计的六个原则

理解：界面设计的六个原则。

掌握：居室空间界面、界面设计的概念，界面设计的六个原则。

及界面的感受。

第七章材料运用的质感美

了解：了解各种材质的特性。

理解：各种材质给我们的触感及表现。。

掌握：在室内空间界面和空间内物体的表现中恰当选择材料，使材料的材质

美感得到充分体现。

第八章居室空间设计色彩运用

了解：色彩在居室空间设计中的作用

理解：色彩的物理效应

掌握：色彩对人生理及心理的影响及居室空间各个功能空间色彩设计的方

法。

第九章综合环境艺术设计

了解：通过设计案例的分析了解环境空间设计的程序。

理解：设计过程及设计效果的制作过程。

掌握：环境空间设计的程序。

四、课程学时分配

教学内容 学 时 分 配 小计

讲课 实验 上机 讨论/习题

第一章 室内设计概述 2 2

第二章 室内设计要素 2 2

第三章 室内设计内容布置调研 8 8

第四章 室内环境设计撰写调研报

告

第五章 室内设计程序课程作业一 8 4 12

第六章居室空间界面处理 4 4

第七章材料运用的质感美 4 4

第八章居室空间设计色彩运用、

补充课题调研内容确定课题方向

第九章综合环境艺术设计 4 4

确定课题方向，课程考试的设计制

作

合计 50 25 75

14 4 18

4 4

17 17

实验教学项目名称 学时分配 分组情况 实践教学条件

撰写调研报告 4

课程作业一 4 1

室外补充调研根据报告分

析进行专题设计及制作

合 计 25

17 机房保证人手一机

2-3人一学生需进入市场或相关企

组 业、相关竞赛等寻找课题

五、建议教材与教学参考书

参考教材一：《室内环境设计》

作者：邹伟民

出版社：西南师范大学出版社

参考教材二：《室内环境设计》

作者：许亮、董万里

出版社：重庆大学出版社

参考教材三：《室内设计资料集》

作者：张绮曼、郑曙阳

出版社：中国建筑工业出版社

参考教材四：《室内设计原理》

作者：来增祥、陆震纬

出版社：中国建筑工业出版社

参考教材五：《室内环境艺术设计》

作者：黄春滨

出版社：中国电力出版社

六、教学方法与考核方式

教学环节包括：课堂讲授作业、参加设计比赛等。

1．课堂讲授

（1） 教学方法：

采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和

鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加讨论课、现场课以及答疑质疑等教学环

节。

（2） 教学手段

在教学中采用电子教案、POWERPOINT及多媒体教学系统等先进教学手段。

（3） 计算机的应用

根据课程需要及学生特点，设计效果图要求上计算机制做。

教学辅助资料

图片资料、幻灯片。

3．实践环节

（1） 实践要求：

（2） 实践内容（建议选择以下几项）

* 课堂随堂作业，市场调研。

* 参加当时的一些国内外设计比赛

（3） 答疑和质疑

每节实践课随堂进行答疑，每周在规定时间和地点至少安排一次答疑或质

疑。

4．课程设计

根据当时情况进行时间的安排，学生可以按教师给定的题目或其它参赛题目

进行设计课题的设计与制作。

要求：设计说明书一份、设计效果图、草图设计方案、设计版面等按照所参

加设计比赛要求或主讲教师要求完成设计制作。

5．考试环节

课程考试形式采用课上作业内容进行测试

课程设计采用所参赛的不同题目及参赛要求以及设计创意评定成绩，（从创

造性、技术和艺术性方面综合考核）平时作业占30%，特定题目设计考试占70%。

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