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2023年9月27日发(作者：阎天恩)
送教上门教案
送教时间
送教地点
1. 初步了解公共汽车、货车、摩托车、自行车了解其用途。
教学目标2. 让学生知道过马路的基本方法。
学生家里 送教学科
主讲
送教教师
辅助
生活适应（认识马路上的车）
（要求） 3. 了解交通规则，建立规则意识。
课时 (3课时)第一课时 教具准备 教学用书、笔
教
学
过
程
一、见面打招呼
二、认识马路上的车
1.学习儿歌：马路上，车辆多。
自行车，摩托车。
公共汽车，小轿车，
大家遵规有序行。
2.想一想你坐过什么车？说一说。
三、练习
选一选，请用红色的笔圈出公共汽车，绿色的笔圈出自行车。
教学效果
及家庭作
业指导
送教教师
家长签名 签名
送教上门教案
送教时间
送教地点
1.初步了解公共汽车、货车、摩托车、自行车了解其用途。
教学目标2.让学生知道过马路的基本方法。
学生家里 送教学科
主讲
送教教师
辅助
生活适应（学会过马路）
（要求） 3.了解交通规则，建立规则意识。
课时 (3课时)第二课时 教具准备 教学用书、笔
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
业指导
一、学会过马路
1.学习儿歌：我和妈妈过马路，
拉住手，不松手，
按灯通过保安全。
2.教师在课本上指认出红灯、黄灯、绿灯，学生识记。
3.认识斑马线，教师在书上指认出斑马线，学生识记。
二、做练习
1.指一指，哪个是斑马线。
2.涂一涂，为红绿灯涂上颜色。
家长签名
送教教师
签名
送教上门教案
主讲
送教时间
送教地点
1.初步了解公共汽车、货车、摩托车、自行车了解其用途。
教学目标2.让学生知道过马路的基本方法。
送教教师 辅助
学生家里 送教学科
生活适应（认识人行道）
（要求） 3.了解交通规则，建立规则意识。
课时 (3课时)第三课时 教具准备 教学用书、笔
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
一、认识人行道
1.学习儿歌：行人要走人行道，
路面坑包绕一绕。
排风口上不玩耍，
安全出行要记牢。
2.教师在书上指认出人行道，学生识记。
3.跟着老师和妈妈一起练习过马路。
二、指导练习
1.说一说，他们错在哪里？
2.认一认，你知道这个区域代表什么意思吗？（跟学生讲解人行道
上的盲道作用）
业指导
送教教师
家长签名 签名
送教上门教案
送教时间
送教地点
1.认识各种常见家具,能够知道常见家具的名称。
教学目标2.提高孩子的分辦能力。
学生家里 送教学科
主讲
送教教师
辅助
生活适应（认识常见家具）
（要求） 3.培养学生爱惜物品的良好习惯。
课时 (3课时)第一课时 教具准备 家具图片
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
业指导
送教教师
家长签名 签名
一、见面打招呼
二、引导谈话、激起兴趣
1.认识不同的桌子:八仙桌、茶几、圆桌、学生的课桌。
(1)结合家中现有家具指认教学。
(2)利用实物图,利用实物图认识课桌。
2.认识不同的凳子:沙发、椅子、方凳、学生的课桌凳。
(1)结合家中现有家具指认教学。
(2)利用实物图,利用实物图认识课桌凳。
3.认识立橱、洗衣机、冰箱等现代电器家具。
三、重新指认、教学总结。
送教上门教案
主讲
送教时间
送教地点
1.认识各种常见餐具，能够知道吃饭用但部分餐具的名称。
教学目标2.提高孩子的分辨能力。
送教教师 辅助
学生家里 送教学科
生活适应（认识常见餐具）
（要求） 3.培养学生爱惜物品的良好习惯。
课时 (3课时)第二课时 教具准备 餐具实图
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
一、 引导谈话、激起兴趣。.
1. 认识不同的碗:大碗、小碗、瓷碗、铁碗、塑料碗。
(1)结合家中现有餐具指认教学
(2)利用实物图,利用实物图认识各种汤盆。
2.认识不同的筷子、盘子等。
(1)结合家中现有餐具指认教学
(2)利用实物图,利用实物图认识各种不同的盘子。
3.认识茶具。
二、重新指认、教学总结。
业指导
送教教师
家长签名 签名
送教上门教案
送教时间
送教地点
1. 认识自然界中的常见自然现象等，教任各种现象的名称。
教学目标2. 提高孩子的分辨能力。
学生家里 送教学科
主讲
送教教师
辅助
生活适应（认识天气）
（要求） 3.培养学生感知、欣赏自然、爱护自然的良好品质。
课时 (3课时)第三课时 教具准备 太阳、月亮、风雪图、下雨图
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
业指导
送教教师
家长签名 签名
一、教学过程
1.引导谈话、激起兴趣。.
2.认识不同的自然现象:太阳、月亮,阴天、晴天、雨天。
(1)结合实际天气介绍一种自然现象。
(2)利用太阳、月亮、风雪图、下雨图,认识其他现象。
3.不同天气能做什么?
(1)晴天:旅游、出行等。雨天:听雨声等。雪天:玩雪人。
(2)你喜欢什么样的天气?
二、重新指认、教学总结。
送教上门教案
主讲
送教时间
送教地点
１．能听着音乐愉快地参与活动。
教学目标２．初步学会按音乐游戏规则行动，培养幼儿听辨能力、自控能力及反应能力。
送教教师 辅助
学生家里 送教学科
音乐（认识小花狗）
（要求）
课时 (3课时)第一课时 教具准备 小狗图片、狗骨头纸片若干
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
一、导入
1.出示小花狗玩具并与孩子交流有关小花狗的内容。
2.小花狗怎么叫的。
3.最爱吃什么。
4.有什么本领。
二、教师示范
教师说，孩子跟读。
三、课间休息
动动手、动动脚休息一下吧！
业指导
送教教师
家长签名 签名
送教上门教案
送教时间
送教地点
１．能听着音乐愉快地参与活动。
教学目标２．初步学会按音乐游戏规则行动，培养幼儿听辨能力、自控能力及反应能力。
（要求）
课时 (3课时)第二课时 教具准备 小狗图片、狗骨头纸片若干
主讲
送教教师
辅助
音乐（学唱《小花狗》）
学生家里 送教学科
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
业指导
送教教师
家长签名 签名
一、欣赏歌曲
1.播放音乐《小花狗》。
2.熟悉歌曲旋律，理解歌词，并有学唱的兴趣。
二、学唱音乐
1.教师示范，学生跟唱。
2.学生跟着老师学打拍子，边唱边拍手。
三、课间休息
听音乐放松。
送教时间
送教地点
１．能听着音乐愉快地参与活动
教学目标２．初步学会按音乐游戏规则行动，培养幼儿听辨能力、自控能力及反应能力
（要求）
课时 (3课时)第三课时 教具准备 小狗图片、狗骨头纸片若干
教
学
过
程
主讲
送教教师
辅助
音乐（培养反应能力）
学生家里 送教学科
一、学唱歌曲
1.播放《小花狗》。
2.边听音乐边作简单的动作表演。
二、引导学生认识场景
1.小椅子围成圈做为家，让小狗蹲在家门口，圈上放一些肉骨头
图片。
2．老师扮小花狗边唱边动作（在圈外），唱到最后一句的最后一
个音——“想吃肉骨头”的“头”字时拿肉骨头。
三、游戏重新开始
再做一次游戏。
教学效果
及家庭作
业指导
送教教师
家长签名 签名
送教上门教案
送教时间
送教地点
1.喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
教学目标2.认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。
（要求）
课时 (3课时)第一课时 教具准备 各种水果的图片或照片若干
学生家里 送教学科
主讲
送教教师
辅助
生活适应（认识常见水果）
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
业指导
送教教师
家长签名 签名
一、了解水果的外形特征
1.看老师给你带来了什么？（各种水果图片）
2.老师介绍这些水果（苹果、橘子、香蕉、梨等）并鼓励学生正
确说出其名称。
二、引导学生观察各种水果的典型特征
1.我们来看看，这是什么水果？（苹果）
2.和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样？你吃过苹果？苹
果是什么味道的？
3.老师说出水果的特征，学生识记。
三、课间休息
听音乐放松一下吧！
送教上门教案
主讲
送教时间
送教地点
1.喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
教学目标2.认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。
（要求）
各种水果的图片或照片若干、
课时 (3课时)第二课时 教具准备 猕猴桃
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
送教教师 辅助
学生家里 送教学科
生活适应（认识特殊水果）
一、介绍几种比较特殊的水果
介绍猕猴桃、芒果、椰子等，让学生知道这些水果的名称。
二、感知水果特征
1.这位水果娃娃是谁？（猕猴桃）
2.你愿意和它握握手吗？（感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特
征）
三、课间休息
听音乐放松
业指导
送教教师
家长签名 签名
送教上门教案
送教时间
送教地点
1. 喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
教学目标2.认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。
（要求）
课时 (3课时)第三课时 教具准备 各种水果的图片或照片若干
学生家里 送教学科
主讲
送教教师
辅助
生活适应（与水果拍照）
教
学
过
程
教学效果
及家庭作
业指导
送教教师
家长签名 签名
一、说说各种水果是什么颜色
1.香蕉（黄色）、苹果（红色）、橘子（橙色）
2.老师说，学生复诉一遍。
3.你能选一种你最爱吃的水果推荐给弟弟吗?（引导学生说一说）
二、扮演水果娃娃
1.请学生挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上。
2.和老师一起扮演自己喜欢的水果，拍一张“照”。
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