陈列设计课程设计

2023年4月24日发(作者：创维电视怎么样质量怎么样)

《 陈列设计 》课程整体教学设计

一、管理信息

课程名称： 《陈列设计》 批 准 人：殷实

课程代码： 所属系部：美术设计学院

制 定 人： 周红旗 制定时间：2011年12月

二、基本信息

课程类型：专业核心课程 学分：

先修课：Illustrator、cad、3dmax、 学时：104

展示道具设计与制作

后续课：专卖店设计、商业展台设计 授课对象：会展专业

三、课程设计

1、课程目标设计

（一） 能力目标

1、 具备能处理空间组织与陈列设计的能力；

2、 具有表现整体空间的艺术性的能力；

3、 准确的运用软件来表达创作意图能力

4、 培养学生运用设计原理进行陈列设计的能力

（二）知识目标

1、 掌握陈列设计中各设计要素的构成以及彼此的联系

2、 掌握陈列设计的原理及方法

3、 掌握室内各类空间形态的组合方式；

（三）素质目标

1．培养学生团结一致、互帮互助的精神，使学生在实际工作过程中能充分发挥团队合

作精神等；

2．运用各种教学手段紧密联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生树立严谨、

认真、刻苦、求实的学习、工作态度和创造性工作的能力；

3．培养学生养成良好的学习习惯，使学生具有不断学习，吃苦、耐劳，热爱本行业、

热爱本职工作，不断提高自身专业素质的能力；

4．培养学生认真负责一丝不苟的工作作风和学习态度以及敬业精神；培养学生职业道

德以及安全、环保、节约资源等职业意识；培养学生的既安全又经济的工程设计思想。；

2、课程内容设计

模 块 名 称 学时

学习情景1：理论模块教学 20

学习情景2：项目实训 会展橱窗陈列设计 30

学习情景3：项目实训 专卖店陈列设计 25

学习情景4：项目实训 卖场陈列设计 29

3、能力训练项目设计

概要说明

基于工作任务导向课程设计

编 课程项目 项目要求 能力目标 教学方法项目训学

号 与步骤 练 时

陈列设计基础知识了解，并掌1了解陈列设计教师演20

握陈列设计制作施工流程 的基本知识和规示、讲解

1.橱窗

理论模块

1、

教学

2.货架

3.模特

4.灯光

等设计制作施工流程

1会展橱窗陈列设计 1掌握橱窗设计

2会展橱窗陈列设计完整设计

方案一套

律2掌握陈列设要点、案

计制作施工流程 例分析、

学生练

习、作业

点评

1货架

2.模特，

3灯光，

4POP等

设计制

作

的原则、方法及

方案制作流程2

掌握基本的表现

技法及制作

3陈列设计与效

果图制作

项目实训橱窗陈

（一）会列设计

2、

展橱窗陈完整设

列设计 计方案

一套

教师演30

示、讲解

要点、案

例分析、

学生练

习、作业

点评

教师演专卖店25

示、讲解陈列设

要点、案计方案

例分析、一套，

学生练

习、作业

点评

1专卖店陈列设计 1掌握专卖店设

项目实训

（二）专

3、 卖店陈列

设计

2专卖店陈列设计完整设计方计设计的原则、

案一套 方法及方案制作

流程2掌握基本

的表现技法及制

作

3陈列设计与效

果图制作

项目实训

（三）卖

4、

场陈列设

计

1卖场陈列设计 1掌握卖场设计

2卖场陈列设计完整设计方案

一套

教师演卖场陈29

设计的原则、方

示、讲解列设计

要点、案设计方

法及方案制作流

例分析、案一套，

程2掌握基本的

学生练

表现技法及制作

习、作业

3陈列设计与效

点评

果图制作

四、考核方案设计

出勤、课堂表现、学习态度（20%）＋项目阶段性完成情况及效果（40%）＋最终项目完成情

况+课程总结（40%）

1、课堂表现考核：上课出勤情况、教学过程的参与度占总成绩的20％；

2、项目阶段性完成情况及效果考核：占总成绩的40％；

●手绘草图方案一套；

●CAD施工图制作表现

●效果图制作表现

3、最终项目完成情况+课程总结考核 占总成绩的40％；

（集体评分）

陈列空间的透视、色彩和质感的综合表达；完整施工图纸，效果图表现，课程总结表现

共占总成绩的40％。应从以下5个方面进行考核：

●造型的合理性；

●透视的准确性；

●色彩协调表现；

●质感与光影效果；

●展示品和空间氛围的协调性；

五、教材及主要教学参考书

1、教材：

书名：实战卖场陈列设计出版社：人民邮电出版社

六、使用说明

1、根据具体情况进行适当的课程内容增减，但要保证课程内容的深度和难度。

2、其中理论学时为理论讲课课时与教师课堂指导课程设计部分、实训课时可增加课程的调

研、考察的时间安排。

3、尽量利用多种教学手段进行授课，注重教学的艺术性。

4、要进行项目设计或引进真实企业项目进行教学。

5、任课教师应根据课程期间项目情况选择性教学，项目实训由任课教师根据职业能力目标

要求填写项目内容及要求，如教学过程中无实际项目，则按第3项内容执行，但必须是以项

目包形式执行

《 陈列设计 》课程单元教学设计

课程内容：陈列设计-1陈列设计认识 总学时：104

学习情景：陈列设计基础知识 学时：20

学习目标：

1了解陈列设计的基本知识和规律2掌握陈列设计制作施工流程3掌握陈列道具等设计制

作施工流程。

内容：



了解陈列设计的基本知识



陈列设计特点与功能



掌握陈列设计制作施工流程

载体：陈列设计基础知识

认识及单项练习

方法



教师讲述



任务教学



案例分析



演示法

。 课堂对话





学生练习



作业点评

媒体 学生能力准备 教师能力准备 教学评价方法

1.真实项目分析 1.过程评价。 1.美术审美能力。 1.运用各种教学法实施

2.陈列设计案例2.空间结构认识教学的能力。 2.结果评价。

分析。 体验。 2.企业陈列设计能力及3.教师考评。

3.计算机、投影，3DMAX制图经历。

仪。 运用

课件。

课程内容：陈列设计-2会展橱窗陈列设总学时：104

计

学习情景：橱窗陈列设计 学时：30

载体：会展橱窗陈列设计

学习目标： 通过学习，1掌握橱窗设计的原则、方法及项目制作流程2掌握橱窗陈列基

本的表现技法及制作工艺3熟练掌握橱窗设计陈列施工图与效果图制作方法

内容：



橱窗陈列设计分类与特点。



橱窗陈列设计的流程与依据。



橱窗陈列设计特点与功能。



橱窗陈列草图绘制



橱窗陈列展示施工图绘制



橱窗陈列效果图绘制



橱窗陈列后期制作

方法



教师讲述



任务教学



案例分析



演示法



课堂对话



学生练习



作业点评

媒体 学生能力准备 教师能力准备 教学评价方法

1.真实项目分析 1.美术审美能1.运用各种教学法实施1.过程评价。

2. 橱窗陈列设计力。 教学的能力。 2.结果评价。

案例分析。 2.橱窗结构认识2.企业橱窗设计能力及3.教师考评。

3.计算机、投影体验。 经历。

仪。 ，3DMAX制

课件。 图运用

课程内容：陈列设计-专卖店陈列设计 总学时：104

载体：专卖店陈列设计

学习情景：小型买场陈列设计-服装专学时：25

卖店陈列设计

学习目标：

1掌握专卖店陈列设计的原则、方法及方案制作流程2掌握基本的表现技法及制作

3熟练掌专卖店陈列设计施工图与效果图制作方法

内容：



服装专卖店陈列设计特点与功能。



-服装专卖店陈列设计草图绘制



-服装专卖店陈列设计施工图绘制



-服装专卖店陈列设计效果图绘制



-服装专卖店陈列设计陈列后期制

方法



教师讲述



任务教学



案例分析



演示法



课堂对话



学生练习



作业点评

作

媒体 学生能力准备 教师能力准备 教学评价方法

1.真实项目分析1.过程评价。 1.美术审美能力。 1.运用各种教学法实施

2. 专卖店陈列2. 服装专卖店陈教学的能力。 2.结果评价。

案例分析。 列设计环境认识2.企业设计能力及经历。 3.教师考评。

3.计算机、投影体验。

仪。 3 展示道具制作

课件。 4.CAD，3DMAX制

图运用

课程内容：陈列设计-4卖场陈列设计 总学时：104

载体：卖场陈列设计

学习情景：卖场陈列设计 学时：29

学习目标：

1掌握卖场设计设计的原则、方法及方案制作流程2掌握基本的表现技法及制作

33熟练掌握卖场陈列设计施工图与效果图制作方法

内容：



卖场陈列设计的流程与依据。



卖场陈列设计特点与功能。



卖场陈列设计草图绘制



卖场陈列设计施工图绘制



卖场列效果图绘制



卖场陈列后期制作

方法



教师讲述



任务教学



案例分析



演示法



课堂对话



学生练习

 

作业点评

媒体 学生能力准教师能力准备 教学评价方法

1.真实项目设计分析备 1.运用各种教学法实施1.过程评价。

2. 卖场陈列设计案例1.美术审美教学的能力。 2.结果评价。

分析。 能力。 2.企业会展设计能力及3.教师考评。

3.计算机、投影仪。 2.卖场环境经历。

课件。 认识体验。

3. 展示道

具制作

4 CAD，3DMAX

制图运用