5-1第一课寻找蜗牛图

第1课 寻找“蜗牛图”

教学目标

一、知识与技能

1．初步认识因特网，了解网络是现代社会获取信息的主要渠道之一。

2．初步学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。

3．初步学会使用搜索引擎搜索资料。

4．学会根据需要把网页中的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹中。

二、过程与方法

学生能独立浏览网页；

启发引导学生通过自主学习，在掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决问题的能力。

三、情感态度与价值观

让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情。

教学重点

1．初步学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。

2．初步学会使用搜索引擎搜索资料。

3．学会根据需要把网页中的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹中。

教学难点

根据需要把网页中的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹中。

教学和学习环境

计算机机房，每１人有一台电脑，能够上网。

教学方法

情景教学法，自主探索法。

教学准备

教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网；

教师事先打开一些网络地址，用来说明因特网的功能，如发邮件、聊天、看电影、听音乐等。

教学时间：

1课时

教学过程

一、导入：

出示“猜猜我是谁”图片。同学们，这些图画的每一幅都只完成了一部分，余下的部分都是一个个标着数字或字母的黑点，连接后才能成为一张完整的图片。大家有没有兴趣连一连。

好，先让我们在“猜猜我是谁”中找出其中一张蜗牛图来，并把它保存到计算机中来。

二、动手操作

1、登录网站

1）启动IE浏览器

2）认识IE浏览器窗口 工具栏、地址栏、“转到”按钮

2、浏览网页（以“童趣网”为例）

1）登录“童趣网”网站

在IE浏览器的“地址栏”中输入“童趣网”的网址后，单击“转到”按钮或直接按“回车键”。

2）通过“超链接”浏览网页

A．看看这个网站有哪些栏目？

学生观察后汇报。

B．将鼠标指针移到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针有什么变化？单击鼠标后，发生什么变化了？

介绍超链接。

C．操作：在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。

3）操作：用一用前进按钮、后退按钮、停止按钮、刷新按钮，看看它们各有什么用？

看看灰色按钮是怎么回事？（不可用。）

3、保存网页中的图片

1）操作：查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”

不确定图片是否是“蜗牛图”，可以把图片复制、粘贴到“画图”程序中，亲自用画笔连一连。

2）保存图片至指定位置

操作：

A．移动鼠标指针指向网页上的图片，图片上会出现一个工具栏。试一试，看哪个工具按钮可以保存图片。

B．右击图片，在快捷菜单中点选“图片另存为”可以保存图片。

三、巩固操作

继续保存更多的图片至个人文件夹。

四、总结提问

1、哪个程序可以帮助我们浏览因特网？怎样访问网站？

2、一个网站有很多不同内容的网页，打开网站的首页后，怎样打开新的网页进行浏览？

3、怎样保存网页上的图片？

五、布置任务

保存图片的方法有几种？分别演示一下。

六、教学反思