敲门礼仪教案

敲门礼仪教案

敲门礼仪教案

敲门礼仪是对于在敲门时需要遵守的一些规矩和礼仪的总称。

在日常生活中，敲门礼仪是一种重要的社交礼仪，它能够体现

一个人的教养和修养。因此，教育学生正确的敲门礼仪也是学

校教育工作的一项重要内容。以下是一份敲门礼仪教案。

教案内容：

一、敲门的方式

1. 敲门时用手或门铃，应轻轻地敲击门或按响门铃。

2. 敲门时，可以敲击3次。敲击的力度要适中，不要过轻或过

重。

3. 敲门时，要耐心等待并静候回应。如果听到室内有回应，请

稍等片刻再进去。

二、开门的礼仪

1. 当开门时，应先确认来访者身份，再开门。

2. 开门时，应面带微笑并示意对方进门，不要拖延时间。

3. 如果来访者手中提着重物，需要主动上前帮忙。

4. 对于特殊身份的人士（如长辈、上级领导等），应主动站在

门口等候。

三、进门的礼仪

1. 进门时，应向主人问好。可以礼貌地说“您好”、“请您进来”

等。

2. 进门后，应主动关门，不要让门开着。

3. 进门后应迅速脱鞋，并将鞋子放在鞋柜或指定的地方。

4. 进门后，应跟随主人的指示，找到合适的座位。

四、敲门礼仪的意义

1. 敲门礼仪能够培养学生的尊重和礼貌意识。通过正确的敲门

礼仪，学生能够学会尊重他人的隐私，在敲门时不会过度打扰

他人。

2. 敲门礼仪能够培养学生的社交技巧。学生通过学习敲门礼仪，

能够学会如何与他人进行有效的社交，建立良好的人际关系。

3. 敲门礼仪能够培养学生的自律和自控能力。通过遵守敲门礼

仪的规则，学生能够培养自己的自律和自控能力，提高他们的

生活素质。

五、教学方法

1. 讲解敲门礼仪的各个方面，并引导学生进行思考和讨论，理

解其中的道理和意义。

2. 观看视频或教学片段，示范正确的敲门礼仪，让学生模仿学

习，并进行反馈和讨论。

3. 进行角色扮演，让学生分角色进行敲门礼仪的练习，模拟真

实情境。

4. 设计小组活动，让学生分组讨论或撰写关于敲门礼仪的文章

或宣传画，培养他们的创造力和团队合作精神。

六、教学评价

1. 观察学生的行为举止，看是否能够正确地运用敲门礼仪。

2. 分组进行小组活动的评选和展示，评价学生的宣传图文是否

具有创意和表达清晰。

3. 给予学生指导和反馈，帮助他们改进和提高。

通过教学，让学生学会正确的敲门礼仪，既能够提高他们的社

交能力和人际关系，又能够培养他们的自律和自控能力。这对

于学生的个人发展和未来的社会交往都有着重要的意义。