2024年9月27日发(作者:23平米小公寓房装修效果图)
部编版语文三年级下册第四单元14蜜蜂
课内阅读专项训练(含答案)
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绝密★启用前
部编版语文三年级下册第四单元
14.蜜蜂课内阅读专项训练
一、阅读理解。
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进
家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊
道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下还沾
着花粉呢
1.在这段话中的空白处加上标点符号。
2.结合课文,想想“我”推测蜜蜂找不到家的原因是
___________________。
3.当得知有两只蜜蜂飞回来了,小女儿的心情
__________。“我”的心情变化是
______________________________________________________
___。
4.两只蜜蜂飞回蜂窝里,满身都是花粉说明蜜蜂
____________________。二、课内阅读理解。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放
在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四
公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻
找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,简直
要触到地面,大概如许可以削减阻力。我想,它们飞得这么低,
怎么能看到XXX的家呢?
在回家的路上,我(猜测猜测)蜜蜂(可能一定)找不抵
家了。没等我跨进家门,小女儿就(跑冲)过来,脸红红的,
看上去很冲动。她大声(叫唤)道:“有两只蜜蜂飞回来了!
它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。”
5.用“/”划去括号里不恰当的词语。
6.在括号里填上合适的动词,完成“我”做实验的思维导
图。
_____)蜜蜂→(_____)纸袋→(_____)四公里→
(_____)纸袋→(_____)暗号→(_____)蜜蜂
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7.对文中加点的词语“仿佛”一词分析正确的一项是()。
A.可以去掉,去掉后表达的意思更准确。
B.不能去掉,“仿佛”表明是作者的猜测,表现了他松散
的科学立场。3、浏览课文片断,完成操演。
傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都(戴带)
着花(芬粉)。
第二天我检(察查)蜂窝时,发现了十五只身上有白色
(纪记)号的蜜蜂。
如许,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,
准确无误地回到了家。虽然它们逆风而飞,沿途都是一些生疏
的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
8.把括号里不正确的字用“/”画掉。
9.从文中找出下列词语的反义词,填在括号里。
认清错误熟悉隐藏(________)(________)(________)
(________)
10.写出下列语句意思相应的词语。
A.超过平常,不统普通。(________)
B.为引起注意,匡助识别、影象而做成的标记。
(________)
11.“我”放进来________只左右蜜蜂,准确无误飞回来
________只蜜蜂。
12.蜜蜂有辨认方向的能力的原因是什么?
__________________________________________________
______________________________________________________
______________________________4、浏览下文,回覆问题。
在生活中,只需一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂
会蜇人。其实,蜜蜂普通不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,
是它保护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到陵犯时,它就
会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。蜜蜂尾真个毒
针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在利用它的毒针
之后身体会被撕毁而死去。
其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的
喜爱。蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。工蜂负责采
蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。它
的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和
回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多
远,都
答案第2页,总6页
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能找到家。
蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼,
大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较
小,眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一
点也不小,所以我们要保护它们。
13.给短文拟一个题目。
14.下面的这句话,你感觉放到漫笔的哪一个位置上比较
合适?
所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能
看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就
能形成一个很大的范围。
__________________________________________________
_______________
15.工蜂是如何判断风向的?用“________”在短文中画出。
16.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?
__________________________________________________
______________________________________________________
______________________________五、浏览课文片断,完成操
演。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放
在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜峰,走了四
公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻
找回家的方向。这时候(乱刮)起了狂风,蜜蜂飞得很低,
几乎要触到地面,大概这样可以减少(组阻)力。我想,它们
飞得这么低,怎么可能看到遥远的
家呢?
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我(挎
跨)进家门,小
女儿就冲过来,脸红红的,看上去很冲动。她大声喊道:
“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下
面还沾着花(纷粉)呢。”
17.在文中加点字正确的读音上打“√”。
飞散(sànsǎn)大概(kàigài)猜测(chècè)
沾着(zhānniān)
18.用“/”画去括号里用得不得当的字。
19.把左右两边对应的内容连在一起,并将正确的实验颠
末写在横线上。
A.叫女儿等在蜂窝旁①便于窥察
答案第3页,总6页
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B.捉自家花园里的蜜蜂②与其他蜜蜂区分
C.给蜜蜂做上记号③路远使实验更准确
D.在四公里外放飞④掌握蜜蜂飞回来的时间
正确的实验颠末是(写序号)___________________
20.从这个过程,可以看出XXX________的精神。
A.细心B.周到C.松散
21.放飞蜜蜂后,我的猜测是什么?结果又是什么?
__________________________________________________
______________________________________________________
______________________________六、课内阅读理解。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在
纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背
上做了白色的暗号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带
着做了暗号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们
放出来。那些被闷(mènmēn)了好久的蜜蜂向四周飞散,仿
佛在寻
找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几(jījǐ)
乎要触到地面,大概
这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到
遥远的家呢?
在回家的路上,我推(侧测)蜜蜂可能找不到家了。没等
我(跨挎)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激
动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回
到蜂窝里,满身都是花粉呢。”
22.用“√”选择文中正确的读音和字。
23.写出下列词语的近义词。
遥远——(______)大概——(______)
24.用短文中加点的词语造句。
寻找:
______________________________________________________
____。
25.根据选文将下列内容按顺序排列,将序号写在横线上。
①叫小女孩在蜂窝旁等着。
②捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
③回到家,得知有两只蜜蜂飞回来了。
④来到离家四公里远的地方。
⑤在蜜蜂身上做暗号并放飞蜜蜂。
_________→_________→__________→__________→____
_____。
答案第4页,总6页
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参考答案
1.:“。”
2.“我”以为它们离家很远,周围都是生疏的景物,并且
空中吹着逆向的风,蜜蜂们飞得很低,不可能看到XXX的故
里
3.很激动由失望到惊喜
4.一路还采了花粉
5.猜测肯定跑叫
6.捉放进走打开做放
7.B
8.XXX察纪
9.发现迷失准确生疏
10.超常记号
11.二十十五
12.蜜蜂靠的不是超凡的影象力,而是一种我无法解释的
本能。
13.例:可爱的小蜜蜂
14.这句话放在第然段“眼睛起了关键作用”这句的后面
(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。
15.画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他
们会按照磁场判断进来和回来的方向。工蜂还能按照太阳判断
方向,所以不论它们飞多远,都能找抵家。
16.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。
17.XXX
18.乱组挎纷
答案第5页,总6页
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19.BACD20.C
21.放飞蜜蜂后,我的猜测是蜜蜂可能找不到家了。结果
是当我回到家时,有两只蜜蜂已经飞来了。
22.mēnjī测跨
23.远方大约
24.小兔子寻找回家的路。
25.②①④⑤③
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