宿舍楼参观解说词

2023年12月23日发(作者：袁迟)

宿舍楼参观解说词（警报器 校本教材）

刁显茹

（楼门外）尊敬的各位领导、来宾我代表新民总校全体师生欢迎大家来到我们美丽的新民总校，今天将由我带领大家来参观我校，请大家先随我到一楼大厅：我们在一楼大厅最醒目的位置展示我笑的校风校训，教风学风，围绕这些理念，结合我校实际工作，制定了可操作性强的三年发展规划，根据规划，本学年度的重点工作包括高效课堂的打造，书香校园建设还有学生习惯养成课程化，在学生习惯养成方面我们首先自主研发了校本教材，教材内容包括学习习惯、文明习惯、生活习惯、安全习惯四大方面，其中生活习惯体现在食堂管理和宿舍管理，开设了习惯养成课，通过天天评，周评，月评，经过本月得星情况和学生民主推荐产生星级少年，这是我校9月份星际少年的评选结果。接下来请大家随我一起走进宿舍。

一简介：

新民总校宿舍楼于2009年投入使用，建筑面积为2500平方米，共四层，每层20个房间，现有住宿生380人，做到了单人单铺，保证孩子生活环境的舒适与安全。

二理念(门外）

在宿舍管理方面，我们坚持“发展人为本，立校德为先”的办学理念，把学生当成自己的孩子，以爱心、耐心、宽容心来教育管理，在细节中下功夫，关心学生的生活，体贴学生的冷暖。

三 文化建设（进入一楼）

（请大家给我一起走进宿舍），在宿舍文化建设方面主要采用静态文化和动态文化两种形式，体现处处育人的理念，首先映入大家眼帘的是宿舍楼丰富多彩的文化建设展板，宿舍四层楼文化建设按大主题进行布置，第一层《安全常识》和学生绘画作品展示，二层主题《生活常识》和刻纸社团成员作品展示，三层《生活小知识》和学生读书小报作品展示，四层《生活技能》主题，北侧墙上是学校广大师生集思广益精心制作的形象、实用、具有教育意义的图版，宿舍也成为师生共同打造知识宝库，这种设计不但美观，而且让同学们拓宽了知识面，体验展示自我的快乐。动态文化方面，我们利用晨间起床、午休、晚间就寝三个时段，为学生播放儿歌啊名曲啊和积极向上的流行歌曲，还有最受孩子欢迎的故事联播。此举措既让学生无形之中受到美育教育，还大大缓解宿舍教师管理压力，一举两得

四 制度建设和设施保障（进入二楼）

我们还通过制度建设和设施保障，保证学生舒适安全的生活

首先我们建立健全宿舍领导组织机构，各类制度齐全，交接手续完善，记录齐备，安全职责落实上没有漏洞。为严格落实教育局提出的234510安全工作体系，我校积极投入人力物力，安装监控系统，每层楼都有两个摄像头， 每个宿舍都安装报警器，一旦发现险情，学生能通过报警器及时通知宿舍老师，舍间老师能在第一时间明确险情发生地点，在楼道内我们还安装安全疏散标志和声控灯，安监办每星期进行检查，及时维修更换，保证安全工作要做到全天候、全方位、全过程、全覆盖。

（进入三楼）这里是盥洗间和卫生间。每层各有两个，使用方便又安全。天气渐凉，每个换洗间的热水器投入使用，让学生能用上热水洗脸洗脚，我们坚持从细处着手，关注孩子身体健康，养成良好的卫生习惯

（进入其中一个宿舍）每个宿舍都有孩子们自己设计的别具一格舍名和宿舍宣言，舍内的布置温馨舒适，这些作品都是学生和老师共同参与设计制作的，虽然质朴稚嫩，但却投射孩子以舍为家的情义。为规范学生的物品摆放，学校在每个宿舍内配备了置物架和毛巾架，便于学生生活用品摆放，另外，考虑到住宿生日常生活的需要，还在每层楼楼道安放了“诚信便利袋”，里面有针线包、剪刀、指甲刀等生活必须品，方便了你我，又培养了同学们的诚信意识和为他人着想的可贵

品质。所有这些设施的配备，让孩子感觉到老师处处在为他们着想，时时都在潜移默化地影响和教育着他们，让学生感觉生活在这样的校园里温暖快乐。

（从四楼下来到一楼）每层楼只有一名舍间教师，而且平均年龄50几岁，每层近100个学生，管理压力很大，于是我们制定了系统的宿舍管理评价体系，宿舍常规检查一天一次一记录，检查内容包括卫生、礼貌、自律、节约、劳动习惯五项，一周一总结，对每个学生个体和每个宿舍集体进行评价，学生个体评价结果将是宿舍五项十佳少年的评选依据，根据宿舍周间评比结果评选出“文明宿舍”，获得此荣誉称号的宿舍将得到精美标签一条，积累三条就可以拼成一副图案，或是新民地图，或是阿旗地图、赤峰内蒙国家地图，并且领养绿植一盆，让学生为集体荣誉而努力，自主养成习惯，规范自身行为，文明宿舍成绩将反馈到德育处，作为考核班主任工作的一项依据，实现班主任、舍间老师、学生三者合力，帮助自主学会养成良好的生活习惯和卫生习惯

（下楼）由于全校师生的共同努力，2009年我校被评为“市级宿舍规范化管理示范学校，2012年通过复评，我们学校的宿舍，无论从制度管理、设施保障还是文化建设，都力求为孩子打造安全、舒适、优美的生活环境。当然我们的工作还存在着许多不足之处，望各位领导同仁提出宝贵意见。接下来我将带领大家一起去参观食堂和幼儿园我们学校分前后两个校区，前校区是教学楼和宿舍楼，后校区是幼儿园和餐厅。

（走到大门口介绍实验基地）我校共有三块试验基地，这是其中一处，虽然地方不大，但我们充分开发利用，为学生提供更多的劳动实践场所，在亲身实践过程中体验劳动的快乐，发现植物生长变化规律，就餐时学生能品尝自己的劳动果实，今年首次种植，收获了大葱茄子辣椒萝卜等蔬菜。孙校长外出学习，积极借鉴别的学校的先进管理经验办法，将要对明年的实验基地进行新的规划，丰富种植种类，体现种植层次，突出季节性。

（边走边说）我校的食堂2005年投入使用，使用面积500平方米，在今年暑期对操作间配餐间和库房进行修缮，又充实了一些常用的机械化设备，现已投入使用。

我校餐厅可以同时容纳近四百学生同时就餐，虽然这只是学生一日三餐的地方，时间不长，但我校依然抓住这一点为契机，进行内涵发展，每天学生在这里品尝可口饭菜，为满足身体发展的需要，我们精心设计菜谱，在现有的条件下，尽可能合理搭配，均衡营养，菜谱一周一公示，接受学生家长和老师的监督，根据菜谱安排，今天学生的午餐是蒸饺加菠菜汤。餐厅共有9名教师，为提高饭菜质量和服务态度，专门设立了“金勺奖”评选，由主管领导、值周教师和学生代表对每项服务进行评价，学期末进行表奖。

在培养学生文明就餐习惯养成方面，我们也采取相应的措施，首先是制度规范，制定了《文明就餐评价办法》，对于浪费、不讲卫生的现象明确禁止，还进行了月份主题行动，如光盘行动、食不言行动、认真每一餐行动等等。此项工作主要有学生会参与管理，每周都有一名值周餐厅教师，指导评价学生如何文明就餐。班主任利用班会结合校本教材中的《食堂礼仪》，让学生明白怎样做才是文明就餐，逐步养成良好的就餐习惯。

为体现处处育人的理念，在文化氛围营造细节上下功夫，墙壁上的展板既有蔬菜水果谷物类营养介绍，还有文明就餐礼仪提示语，学生就餐时播放优美音乐，物质食粮精神食粮双补充。

在这里，学生能自我管理，健康成长，养成良好的习惯。

在我校的各项管理工作中大家群策群力，坚持发展人为本离校的为先，个别化教育，多元化发展的办学理念，坚持从细处着手，当然也存在诸多不足，恳请各位留下宝贵意见，各位辛苦了，接下来请您移步政府餐厅就餐，。谢谢