幼儿园小班语言游戏活动教案《小熊开鞋店》含反思

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小结：原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。

二、帮小熊整理鞋柜

【活动目标】

1、说说整理鞋子的方法。

1、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。

提问：你是理货员，你想怎么整理鞋子，让客人方便找到自己想要的2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的欢乐。

鞋呢?

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

要求：今日小熊帮你们每人预备了一个鞋柜，上面有两层，(教案出自：4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

快思教案网)想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上，而且要将全部的【活动预备】各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。

鞋都摆上鞋柜，让客人很方便的能找到自己想要的鞋。

【活动过程】

2、幼儿整理鞋子。

一、小熊的鞋店

3、共享沟通

1、师：小熊要开一个鞋店，进了许很多多的鞋子，它忙也忙不过来，提问：你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的?

所以想请你们帮忙，当店里的理货员。

小结：小熊说呀，你们的本事可真大呀，用了那么多的方法可以整理2、说说小熊鞋店的鞋

鞋子，(教案出自：快思教案网)而且小客人一看就很方便的找到它们提问：你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?

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幼儿园小班语言游戏活动教案《小熊开鞋店》含反思

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想要的鞋子，感谢你们!

三、小熊鞋店开张啦

"小熊鞋店在你们的帮忙下究竟开张啦，很多小动物都要来买鞋，这都是你们的功劳。'

活动反思：

《指南》中指出：3-4岁幼儿能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。因此，依据《指南》的要求，我将本次数学活动的目标设定为"能通过一一对应的方法比较4以内数的多少和一样多。'并结合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏中达到预设目标。

一、创设游戏化的教学情境，调动幼儿的操作爱好。

小班幼儿最喜爱做游戏，依据他们的这一心理特点我以"小熊服装店'作为活动背景，设计了帮小熊挂衣服、送衣服等一系列游戏活动，让孩子们在有趣的游戏中反复操作，主动学习比较4以内数量多少和一样多，从而建构数的概念。同时也使数学活动更具有趣味性。从今日的活动看孩子们特别的感爱好，参加积极性高，都很上心的投入到了游戏中去，活动取得了良好的效果。

二、材料预备充分、简约易操作。

选择既简便又符合幼儿爱好的操作材料是本次设计的一大宗旨，本次操作活动的主要学具小衣服，衣服是幼儿熟识的生活必需品，在色调选择上，考虑到小班幼儿对红色和绿色比较敏感，因此选用了红色和绿色的彩纸剪成小衣服，然后选用了方便的吸管，夹子。挂衣服的方法简约易操作，先用夹子夹住衣服，再用吸管从夹子旁的小洞里穿过去，衣服就挂好了。在整个游戏操作中就围绕这三样学具，较好地完成本次教学活动的目标，同时也熬炼了幼儿的手部小肌肉的能量。

三、环节设计由浅入深，多次操作，进展思维。

在幼儿操作过程中，一开始要求幼儿手口全都点数夹子和衣服，并说出总数，巩固幼儿手口全都点数4以内物体数量的技能，通过一个夹子夹一件衣服的操作，重点学习一一对应比较夹子和衣服的多少；

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然后通过争论沟通尝试把夹子和衣服变一样多；最末环节依据衣服多少分类布置服装店，引导幼儿分别把挂好的3件、4件衣服送到有3个点子和4个点子的服装店，进一步巩固比较4以内数的多少、一样多的知识。让每个孩子都能参加进来，真正成为活动的主人，提高参加数学活动的积极性，使他们在原有的基础上得到一个提升。

不足的地方：

1、幼儿操作时对幼儿的指导还不够

2、活动中，由于急于完成本次教学活动，没能关注到每位幼儿的表现，对于个别幼儿涌现的状况没有实时的处理。

小班语言游戏活动教案《小熊开鞋店》含反思这篇文章共4320字。

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