小班洗衣机教案反思
活动目标：
1.认识洗衣机，了解其功能，懂得安全使用的意义。
2.掌握均匀涂色的方法，会朝一个方向均匀涂色。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1.三个模型洗衣机分别为地球牌、爱心牌、快乐牌。
2.各种衣裤纸型的图画纸及小衣物配件的纸型图画纸、蜡笔。
活动过程：
一、边听故事边讨论
1.你家里有没有洗衣机？洗衣机有什么用处？
2.故事导入
（1）xx小朋友家洗衣机很旧了，妈妈要买一台新洗衣机。
（2）有三台洗衣机，讨论买哪台。
·地球牌——甩干机有毛病，衣服洗皱了。（不朝一个方向涂色）怎样使甩干机质量好？（示范朝一个方向涂）
·爱心牌——滚筒有毛病洗的衣服不干净。（涂色有白点）怎样使滚筒质量好？（示范涂匀）
·快乐牌——又干净又平整。（涂色均匀，朝一个方向涂）这是一台质量好的洗衣机。
（3）大家都来买快乐牌洗衣机。请小朋友做质量检验员。
二、操作表现
1.每人拿一件衣服或裤子纸型图画纸来模拟洗衣机洗衣服。（涂色）
2.以甩干机要质量好提醒朝一个方向涂。
3.以滚筒质量要好提醒颜色涂均匀。
4.“洗”干净一件后，还可以“洗”小衣物配饰。
三、观赏展示
1.拿出一件衣服来，共同检查洗得干净吗。
2.大家晾衣服。
活动反思：
活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在游戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪，还要引导幼儿通过在游戏中感
受美术。幼儿是天生的美术家，兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。
不足之处：
1、老师的个别指令语不够。.
2、时间的把控不是很好。
活动目标
1.初步熟悉音乐的旋律，能用有节奏地走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。
2.乐意参与活动，并能快乐地与同伴合作游戏。
3培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
1.《洗衣机转转转》教师教学资源。
2.《我爱洗澡》音乐CD。
3.PPT课件。
4.事先请家长带幼儿观察洗衣机工作的状态。
活动过程
1.谈话导入。
（1小朋友们，你们每天穿着这么干净漂亮的衣服来幼儿园，谁帮你们洗的？（妈妈）
（2）妈妈是怎么洗的呢？除了用手洗以外，还可以怎样洗呢？（洗衣机）
（3）引导幼儿回忆洗衣机工作的流程（放衣服-加洗衣粉或洗衣液-加水-洗衣机转动清洗衣服-甩干-晾晒）。
2.教师带幼儿观看洗衣机工作的视频，创编洗衣机的洗衣过程。
（1）教师引导幼儿尝试创编放衣服的动作。
“妈妈洗衣服之前要先把衣服放进洗衣机里面，我们一起来学一学吧！”
播放音乐，幼儿自由创编后，教师选择合适的动作带领幼儿一起模仿练习。
（2）创编衣服飘起来的动作。
洗衣机里面加满水，衣服会怎么样呢？（飘起来）我们一起来学一学吧！播放音乐，幼儿自由创编后，教师选择合适的动作带领幼儿一起模仿练习。
（3）创编洗衣机工作的动作。
请幼儿回忆洗衣机转动的样子，并用身体动作进行模仿。
（4）教师总结幼儿创编的放衣服、加水、洗衣机转动的动作：上下起伏、头部转动、身体转动、手部转动、脚转动、屁股转动、左右横排手拉手走动表示洗衣机工作的样子，带领幼儿有节奏地练习。
（5）创编衣服甩干的过程。
衣服洗好了要马上把它甩干，洗衣机甩干的时候是什么样子的呢？请幼儿模仿创编。
幼儿根据自己脚底下站的数字点两队两队围圈，一队左转身和二队拉圈，三队左转身和四队拉圈，五队左转身和六队拉圈，全班幼儿围成三个圈，教师提醒幼儿按照一个方向走动或跑动，不要让“衣服们“缠在一起。
3.完整听音乐，引导幼儿感受乐曲的节奏变化。
4.幼儿在教师的带领下听音乐完整练习整套动作。
全体幼儿跟随音乐完整表演洗衣机“放-加水-洗甩干”的过程，练习3-4遍。
5.结束活动。
“衣服”洗好了，它们全都拧到了一起，让我们把衣服晒好吧！
活动反思
通过分析这次音乐活动的观察和倾听行为，我认为我的这次活动没有能够做到充分的观察和倾听，因此有许多幼儿没有表达机会，也有的幼儿没有掌握音乐节奏，这是今后应当注意的地方。

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