《拒绝烟酒》教学设计

第一篇：《拒绝烟酒》教学设计

《拒绝烟酒》教学设计

教学目标:

1、认识吸烟的种种危害，懂得不能与香烟交朋友。

2、知道青少年吸烟会对身心造成极大的危害，学会拒绝香烟的诱惑，养成良好的生活习惯。并能力所能及地做些宣传工作，采取更有效的办法劝家人少抽烟。

教学重点: 认识烟酒的危害。教学难点: 激发学生对禁烟限酒的大力提倡，形成对自己健康生命负责任的态度。教学准备：

学生进行课外调查，相关资料，白纸。

教学过程：

一、导入

同学们，社会生活中有阳光，也有陷阱，所以我们要多多提防、提高警惕，健康、文明的生活。可是有些人却选错了朋友，他们选择了和烟酒交朋友。这样做，对我们的生活有哪些影响？我们该如何对待？这节课，我们就讨论这个话题。

二、活动的开展活动一：吸烟现状面面观

1、家庭吸烟现状调查（吸烟人数、吸烟量、烟龄等）

2、分小组讨论结论与启示

3、每个小组在白纸上下写出本组同学的主要观点和理由

4、交流各个小组的观点。

5、板块小结：细细一支烟，粉丝万万千！看来，吸烟已经成为很多人的一种生活习惯！而且调查结果显示吸烟对人体造成不同程度的伤害。

活动二：吸烟危害知多少

1、你喜欢家人吸烟吗？为什么？

2、学生交流：“香烟的N条罪状”——有毒、致病、要命„„

抽烟影响健康——补充信息：你知道烟在燃烧时主要会有哪些影响健康的物质？

尼古丁（一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。）焦油（一种致癌物质，70%的焦油沉淀肺部）

一氧化碳（听说过吗？我们家用的煤气中主要成分就是一氧化碳，我们常说的煤气中毒就是一氧化碳中毒。）

过渡：烟盒上还标明了其它的成分，谁来读给大家听。说到烟碱，我想给大家看个东西。你们发现这两张餐巾纸有什么不同吗？对，其中的一张有一小块黄色的，怎么来的？今天早上，我看到一个男同事在抽烟，我让他把餐巾纸包在烟嘴上，就一口，就留下了这样的印迹！抽烟的爸爸的长相各不同，但牙齿有共同点——黑、灰！不再有洁白的牙齿，灿烂的笑容！烟碱在牙齿上，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹！

吸烟影响健康，是我们不喜欢爸爸吸烟的主要原因之一，还有其他原因吗？抽烟浪费金钱——点的是烟，也是人民币！抽烟影响家庭的和睦

教师踩点跟进：了解香烟中的有害成分对人体的毒害和“二手烟”对他人的危害

3、【现场调查二】

既然香烟危害这么大，你和你的家人劝阻过吗？

通过你和家人的劝阻，抽烟数量明显减少的请举手！（统计）

4、为什么他们明知吸烟有害，可还是吸个不停呢？

吸烟，已经是爸爸离不开的一种精神依赖，抽烟，已经是爸爸不可缺的一种生活习惯，吸烟的危害爸爸怎么不知道？可他们认为“抽了这么多年的烟，也没生什么病，对我也没什么影响啊？”是这样的吗？让我们一起来看看他们的健康状况吧！

5、说了这么多，看了这么多，此时，你有什么想说的？

小结：的确，就在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀。就在不知不觉中，吸烟上瘾了难戒除，我们的小调查就说明了这点！拒绝诱惑，不要开始，才是明智选择！

6、板块小结：香烟有害，害人害己，一旦染上吸烟恶习，想要戒掉难。板块三喝酒的危害

1、深入探讨：

A、在我们的生活中，你见过喝醉了的人吗？他们都有怎样的样子、怎样的表现？你能描述一下吗？学生讲述相关经历。