[自制小书架]小书架

    小书架一:小书架
    小书架二:小学阅读主题教学计划
    一、指导思想：
    朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的起步阶段，《语文课程标准》明确指出：“课外阅读是最经常最重要的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如此要求：“1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4、课外阅读总量不少于5万字。”由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。班级读书节就是在这样的背景下而开展的。
    二、读书目标：
    让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学
生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
    三、读书口号：
    我读书，我快乐!
    四、建立书香家庭
    1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。
    告诉孩子书是香甜的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读。养成良好的课外阅读习惯。
    2、为孩子建立小书柜，配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。(选择以下图书)
    先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。
    然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。
    3、指导阅读方法，让家长有法可寻。
    向家长推荐好书，家长孩子进行亲子阅读。教室的学习园地里经常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿势等等。将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。
    每天早读前5分钟，我为孩子们大声地朗读优美的篇章，或讲一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。
    五、建立书香班级
    1、每周一节阅读课，与学生一同阅读，把适合一年级小朋友特点的图书推荐给他们，与他们同看一本书，交流读书心得。
    2、利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推广课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣。
    3、在班级上课外阅读指导课，开展绘本阅读。
    4、一、二、三、五，4个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵校本教材《小学生经典吟诵》。
    5、充分利用图书室，班级学生定期从学校图书室借到图书阅读。今年全校重新统一制
作借书卡，到图书室借自己最喜欢的书，利用午间阅读时间在教室里读。
    六、评比汇报。
    学期结束进行优秀书香家庭、超级小书虫等评选活动。邀请家长共同参与。
    1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
    2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。
    3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。
    小书架三:母亲节亲子活动策划书
    也许，朋友嘘寒问暖会让我们感动，也许，陌生人迷途指路让我们感激，也许，师长们关切之爱让我们感谢!那么别忘，始终如一关怀着我们母亲，我们更应该为之感动，感激，感谢，感恩。下面是母亲节亲子活动策划书，欢迎参考阅读！
    母亲节亲子活动策划书1
    活动主题：妈妈，我爱您!
    活动时间：5月7日——11日
    活动目：
    1、结合母亲节，让孩子们解母亲在孕育，照顾自己一些辛苦故事
    2、通过游戏，感受到妈妈给予爱，增加母子、母女之间深厚感情
    活动流程：
    一、5月7日
    母亲节由来
    (1)幼儿解母亲节由来。
    (2)知道每年5月第二个星期日为母亲节。
    (3)培养幼儿对母亲节关注与感恩母亲情感。
    制作调查表
    (1)对妈妈制作一份调查表，更加解妈妈。
    二、5月8日
    (1)能在集体中，根据调查表介绍自己妈妈。
    三、5月9日
    (1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”话题。
    (2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予爱，增加母子、母女之间深厚感情。
    四、5月10日
    (1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈祝福。
    (2)体验母亲在孕育时，照顾自己辛苦。
    五、5月11日
    (1)展示妈妈做是食物，请幼儿介绍自己妈妈做是什么食物。(一定是妈妈亲手做)
    (2)与同伴一起分享妈妈做食物。
    (3幼儿为妈妈表演一个节目。
    温馨提示：
    请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作食物来参加活动，我们一同分享母亲节喜悦。
    诚挚邀请您参与活动，留下难忘回忆!
    母亲节亲子活动策划书2
    一、活动目
    学校是孩子学习成长地方，家庭是孩子栖息港湾，父母又是孩子第一 任 老师，家庭、学校是孩子一生受教育两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，
营造浓厚读书氛围，激发学生读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
    二、活动口号
    1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
    2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
    3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
    三、活动准备
    A、校园
    1、校园内走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁读书氛围，让全校学生明白读书益处。
    2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量图书，为学生借阅图书提供方便。
    3、各课堂学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书故事，推广优秀书目，交流学生和父母读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书熏陶。
    B、家庭
    1、每个家庭为孩子创造一个好阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰小阵地，一
张小书桌，一个小书架，一个台灯。
    2、父母带孩子购买一些必读书目。
    四、活动过程
    第一阶段：宣传动员
    1、向父母宣传：父母学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动目。(各课堂向父母发放“亲子读书活动”倡议书)
    2、父母学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、父母和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
    第二阶段：方法探讨
    1、向父母推荐孩子必读书目或要购买书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习《想别人没想到》后，可指导父母和孩子一起读创新故事，提醒父母督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
    2、各课堂设计家庭课外阅读反馈表，要求父母于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家阅读情况。
    3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位父母通报，让父母充分重视，并向自己孩子宣传身边榜样，促进孩子阅读兴趣。
    4、在父母会中，让父母和学员共同探讨亲子共读方法，发现父母中“亲子共读”榜样，提议这些父母把自己阅读经验进行心得交流，让更多父母掌握指导孩子阅读方法、经验。
    第三阶段：成果汇报
    1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
    2、开展“我和孩子共读书”父母征文比赛。
    3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过书多，评比之最，向父母们告知。
    4、评出一批书香家庭。
    [母亲节亲子活动策划书]

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