设计意图
现在的孩子在家里有人宠有人爱是非常正常的现象，在家里他们是小皇帝，都是饭来张口，衣来伸手，更别提要孩子帮着做家务了。进入幼儿园后，孩子们开始过集体生活了，都要尝试做一些力所能及的事情。因此，我设计了本次活动，旨在让幼儿学习自我劳动的技能，体验劳动带来的快乐。同时对力所能及的劳动初步产生兴趣。
活动目标
1、初步学会按顺序抹椅子的方法。
2、教会幼儿认识椅面、椅背、椅腿及横档等各部位的名称。
3、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。
（设计依据：能初步尝试学习做一些力所能及的自我劳动）
重点难点
活动重点：初步学会按顺序抹椅子的方法。
活动难点：在活动中让幼儿友好相处，告诉幼儿自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。
活动准备
1、抹布若干块（人手一块），放在两个小桶里。
2、两张小椅子，一张较脏的椅子，椅面上贴眼睛、嘴巴，使小椅子呈现不开心的样子，一张干净的小椅子，同样贴上眼睛、嘴巴，使小椅子呈现开心的样子。     
3、乐曲磁带《劳动最光荣》《开火车》，录音机等
（设计依据：在活动中插入乐曲，能增强幼儿学习的积极性，做到动静交替）
活动过程
1、谈话引出主题，引发幼儿抹椅子的积极性。
师：“刚才老师发现一张小椅子躲在角落里，我们一起来看看它怎么啦？”
（出示小椅子）“咦，小椅子你怎么啦？哦，是我昨天不小心把你弄脏的，小椅子对不起，我向你道歉！”
师：“小椅子脏了，小朋友快帮我想个办法呀！怎样使这张椅子变干净呢？”
（设计依据：根据小班幼儿的年龄特点，采用哭脸和笑脸的椅子娃娃，激发幼儿学习的积极性，同时注重礼貌教育。）
2、让幼儿掌握抹椅子的方法和顺序。
（1）师：“怎么样才能擦干净椅子呢？”
按顺序认识椅子的各部位名称：椅面、椅背、椅腿、横档
（2）教师边说儿歌边示范擦椅子
师：“拿一块抹布放在椅子上，对折再对折成小正方形，然后先擦椅子”
师：“擦擦擦，擦椅面；擦擦擦，擦椅背；擦擦擦，擦椅腿；横档千万别忘掉”
（设计依据：采用自编儿歌的教学，让幼儿掌握擦椅子的顺序）
（3）师：“你的小椅子是不是有点脏了？我们一起来擦擦椅子，那先擦什么？再擦什么？最后擦什么？”
（设计依据：采用提问的方法，能帮助幼儿巩固擦椅子的方法）
（4）师：“下面我们一起来擦小椅子，到前面的小桶中，每人拿一块抹布，折叠成小正方形，记得擦完后要把抹布放入小桶中的哦”
3、幼儿在乐曲声中欢快地练习擦椅子
 教师巡视，重点观察幼儿是否按顺序抹椅子；强调：蹲下来擦椅子。
（设计依据：欢快的乐曲，能引起幼儿参与活动的兴趣及调动幼儿学习主动性）
4、鼓励幼儿养成坚持每天正确搬椅子、擦椅子的好习惯。
师：你们都很能干，会关心小椅子；小椅子非常开心的笑了，希望小朋友每天都能这样做，把小椅子当成你们的好朋友。
活动反思
小椅子，是幼儿入园后最常用到的，小班的孩子在关心他人方面做的不好，由此延伸到此课程，本节活动引导幼儿形成正确的认知，通过幼儿身边事让幼儿感受“帮助”是一件非常快乐的事情。再利用自编儿歌、充分的准备，让幼儿全部参与其中并掌握帮助的方法，在情感的培养中进行拓展与生活进行延伸。

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