幼儿园小班数学教案：水果店（区别大小）
幼儿园小班数学教案：水果店（区别大小）    小班数学活动水果店（区别大小）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏中继续感知分类，认识区别大小。初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学水果店（区别大小）教案吧。        幼儿园小班数学教案：水果店（区别大小）
   
    活动目标
    1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。
    2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。
   
    活动准备
    1、图片：水果2
    2、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。
   
    活动过程
    一、观看图片：水果
    1.教师：你们看到了哪些水果？
    2.提问：水果店里的水果是怎么摆放的？
    （引导幼儿说出分类摆放的相关经验。）
    二、摆放水果
    1.教师：今天，我们也来开个水果店，好吗？
    可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？
    （引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）
    2.幼儿分放水果，教师观察。
    引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。
    3.教师：现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，
    而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。
    那怎么办呢？
    （引导幼儿说出把同种水果按大小分开放。）
    4.幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。
    三、游戏：买水果
    1.教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1-3个水果。
    2.说说自己买了几个大或小的什么水果。

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