好玩的气球
设计意图：
气球是幼儿生活中常见的东西，在商场、广场、集市经常见到各种各样的气球。而气球也是孩子们最爱玩的玩具，孩子们可以吹气球、踩气球，还可以用气球做手工活动。玩气球既可以让孩子们学到很多科学知识，也可以让孩子们体验到游戏的乐趣。
活动目标：
    1、知道气球变鼓是因为充入了空气，并能感知气球中空气的存在。
2、喜欢玩气球，了解并说出气球的用途与主要特性。
3、探索发现使氢气球留在身边的方法。
活动准备：
1、用气球布置装饰活动室
    2、普通气球若干，氢气球六个，魔术箱，各种各样的皮球、羊角球若干。
3、硬纸板、易拉罐、饮料瓶、积木、塑料泡沫、乒乓球、打气筒、小树枝、双面胶、小剪刀等操作材料。
活动过程：
一、导入部分：
1、律动导入：教师引导幼儿做玩具进行曲，进入活动室。
2、教师引导幼儿观察活动室，真漂亮啊，你发现了什么？（引导幼儿发现活动室里的气球）
二、展开部分：
1、出示课件，了解气球的用途
（1）引导幼儿回忆说出你在哪里见过气球？气球可以用来做什么？ 
（2）演示课件，引导幼儿说出气球的用途：装饰环境，烘托气氛，娱乐游戏，做广告等。
（3）教师小结：气球漂亮、好玩、安全、方便，可装饰环境，给节日增添欢乐，还可以陪我们做游戏，是我们的好朋友。
2、引导幼儿发现气球特性：
（1）教师出示没有吹好的气球，引导幼儿发现，为什么这个气球是瘪的，怎样让它鼓起来呢？让幼儿进行吹气球活动。
教师小结：气球会变大，是因为里面充入了空气。
（2）气球在吹得时候不能吹得过大，太大会爆炸，这也是气球的特性之一——易碎。
（3）引导幼儿进行探索活动：用气球撒得气能吹起小朋友的头发能吹动比较轻的物体，发现里面有空气。
3、出示魔术箱，导入氢气球，引导幼儿探索如何使氢气球留在自己的身边。
（1）出示氢气球，提问：这两种气球有什么不同，为什么它会飘起来？
（2）幼儿试一试、拉一拉，引导幼儿思考：怎样让氢气球留在我们的身边，还不妨碍我们的手做其他事情？
（3）引导幼儿分组自由探索不同的方法，可以运用老师提供的材料，也可以自己想更好的办法。
（4）引导幼儿相互交流自己的办法。
活动延伸：
带领幼儿到户外进行踩气球的游戏。

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