小学劳动教育五年级下册第三单元第一课时《十字绣的针法》教学设计

2023年4月23日发(作者：简欧风格装修特点)

第三单元：

一、单元教材分析与教学设计说明

1.单元教材分析：

指导纲要中要求中高年级的同学要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动

教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。结合东港区新时代中小学

劳动教育实施方案。

2.教学设计说明：

本单元从十字绣入手，让学生了解有趣的的十字绣的历史，类型以及简单了解十

字绣制作的过程，感受我国古老民间艺术的魅力。

二、单元学习目标与重点难点

1. 单元学习目标

【知识与技能】

（1）

了解手十字绣的来源及有关知识，敢于大胆尝试十字绣的制作，感受十字绣的奇妙与乐趣。

（2）

了解十字绣是我国传统民间艺术的一种。通过对十字绣制作方法的了解，尝试初步制作十字

绣，体验十字绣艺术的魅力。

【过程与方法】

在观察、小组讨论、动手实践过程中，掌握十字绣的基础知识，培养良好的劳动习惯。

【情感态度和价值观】

（1）培养小组合作的能力，养成热爱劳动的好习惯。让学生更好的了解十字绣。让学生在动手的过

程中更好的体验到劳动的乐趣，会让孩子更加热爱生活，感受到民族文化的自信。

（2）激发学生对十字绣艺术的热爱，培养学生善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识。增强学生对

中国民间艺术的了解，弘扬民族文化，激发学生的爱国热情。

2. 教学重点、难点

1.让学生通过手、脑、眼三位一体展示有趣的十字绣。

2.简单了解十字绣的针法，特征及制作的过程。

三、单元整体教学思路

教学内容教学目标

《十字绣的针法》

1.通过对十字绣的介绍，初步了解十字绣这种传统民间艺术。

2.通过对十字绣针法的了解，尝试练习十字绣技能，体验十字绣的魅

力。

3.激发学生对十字绣的热爱，培养学生善于思考、敢于尝试和勇于创新

的意识。增强学生对中国传统文化艺术的了解，激发学生的爱国热情。

1、让学生了解十字绣的起源与发展。 《十字绣的制作》

2、使学生掌握十字绣的技法与窍门。

3、使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。

4、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。

《十字绣挂件》 1.了解十字绣挂件的基本制作方法，学会选择合适的材料。

2.通过系列活动的学习进一步培养学生对美的鉴赏能力，提高对颜色的

识别能力，对艺术的欣赏能力。

3.发展学生的创新思维，培养学生创新能力。

教学内容 课时 教学要点

教师在组织本单元的教学时，一切活动应遵循学生

的现实需要，从学生立场出发，回归到学生的实际生

活，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。在

这个过程中，教师要适时引导，帮助学生掌握基本的劳

动技能，强化劳动观念，弘扬劳动精神。

生产劳动教育要让学生在工农业生产过程中直接经

历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向

复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌

握相关技术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，

体会平凡劳动中的伟大。

第一课时是十字绣的针法。让学生了解十字绣的来源及

有关知识,掌握十字绣的简单针法，在这个过程中能感

受到十字绣的奇妙与乐趣。

第二课时是十字绣的制作。本节课让学生了解十字绣的

起源与发展，学习十字绣的制作使学生掌握十字绣的技

法与窍门。培养学生的耐力，提高学生的动手实践能

力，培养审美情趣和创新精神。

第三课时是十字绣的挂件。本节课主要是让学生在前两

课时的基础上学会制作十字绣挂件，了解其一针一线都

是人们对感情的表达与传递。让学生学以致用，自己动

手制作挂件赠送亲友，体会其中的深刻情谊。基本掌握

自然物再造的各种材料的表现技能，拓展学生对生活中

各种材料的观察能力、概括和提炼能力的培养，培养学

生的敏锐观察和严谨的造型表现力。

学完本单元以后，可以让学生做一个简单的十字绣

作品，在展示的过程中让孩子们体会到传统文化的魅

力。也可以让孩子们把自己要展示的成果录成视频，然

后在班级内进行展示，有助于培养孩子们的民族自信。

《十字绣的针法》 1

《十字绣的制作》 1

《十字绣挂件》 1

合计

3

第三单元：

第二课：十字绣的制作

一、教学内容

本节课是《劳动教育》五年级下册第三单元第一课时，本节课主要通过学习十字绣的针

法，提高学生对十字绣的了解，培养学生合作动手能力，感受传统十字绣的独特魅力,激发学

生对民间手工艺术的热爱之情。

二、教学目标

1.通过对十字绣的介绍，初步了解十字绣这种传统民间艺术。

2.通过对十字绣针法的了解，尝试练习十字绣技能，体验十字绣的魅力。

3.激发学生对十字绣的热爱，培养学生善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识。增强学

生对中国传统文化艺术的了解，激发学生的爱国热情。

三、教学重点

了解十字绣的针法，并尝试操作。

四、教学难点

让学生掌握十字绣的技法与窍门。

五、教学准备

教师用具：绣针、水溶笔、纱线剪刀、十字绣图纸等

学生用具：绣针、水溶笔、纱线剪刀、十字绣图纸、绣线、十字格布等

六、教学过程

第一课时

环节一：视频导入，激情引题

师：十字绣是一种古老的刺绣，具有悠久的历史。古时的刺绣难度很大，一般由掌握刺

绣技艺的人绣制。现在的十字绣发展为有专门的的十字格布，绣起来比古时要简单许多，学

生也能进行绣制。让我们一起来学习一下如何绣十字绣吧！

1. 欣赏：

师：老师准备了一个优秀十字绣作品视频，我们一起来欣赏一下吧！

生：欣赏作品

2.师：什么是十字绣呢？教师介绍十字绣：十字绣是用专用的绣线和十字格布，利用经

纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种

刺绣方法。

3.师：十字绣的历史渊源是怎样的呢？大家一起来看看吧。

4.教师小结：十字绣是一种拥有源远历史的手工技艺.公元14世纪十字绣从中国经由土

耳其传到意大利，继而在欧洲传播开来，最初在宫廷中风行，后来传入民间.由于它易学易

懂，很快就广泛起来，并受到不同年龄层次的人们的喜爱。

5.师：十字绣的类型有哪些呢？请同学们交流一下。

6.教师小结：十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动

物、抱枕、中国风、宗教(伊斯兰教的穆斯林、清真寺图、阿拉伯建筑风格)、钱包、车枕、

卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系

列、个人写真、婚纱十字绣等。

7.师：十字绣的工具有哪些呢？请同学们交流一下。

生：相互交流

8.教师小结：针的选用是绝对必要的。有两类主要的针。一类是如双线针有长长的针孔，

适用于中小型精细作品的类针。另一类是针尖圆钝，不易戳穿布面的短粗针(钝针)。针眼的

大小、针尖的形状，以及针的长度，在选针时都必须加以考虑。

环节二：合作探究，掌握十字绣的相关针法

师：接下来我们一起来学习十字绣的相关针法。请同学们仔细听老师讲解，认真看老师操

作，待会你也按照这个步骤来尝试一下。（讲解+投屏展示）

生：认真倾听老师讲解步骤，观看操作过程，学习十字绣的基本针法。

师：接下来我们一起来学习一下十字绣有哪些针法吧！

1. 出示基本针法。

（1）全针绣法。先由网眼1上来，再由2下去，再由3上来，再由4下去，再由5上来，再

由2下去，再由网眼4上来，再由6下去，以此类推。

(2）半针绣法。绣出一条对角线，只绣全针绣的一一半，由网眼1上来，再由2下去，再由3

上来，再由4下去，以此类推。

(3）四分之一绣法。绣出对角线的一半，只绣半针绣的一半。

(4）四分之三绣法。绣出一-条完整的对角线与半条对角线， 构成“人”字形。

教师总结：通过刚才的小组合作我们学会了十字绣的相关针法，提高了同学们的动手能力。

看，我们的双手不仅给生活带来方便，还给我们自己带来了快乐。

3.小组成员全员参与讨论。

（1）每个人都根据自己的认知谈一谈应该如何操作十字绣。

（2）小组长作为小组内的交流组织者，根据每个孩子特点做好分工，让所有成员都参与讨

论交流。在组员发表看法的时候，其他组员要认真倾听，对他提出的看法给予评价并做好补

充。

（3）小组长整合整组的意见，确定小组内十字绣的实践步骤并填写好活动记录单。

环节三:进行小组实践

1.师：这些针法你都学会了吗？接下来，请同学们继续以小组为单位进行小组合作，选

择一种十字绣针法进行练习。完成海星的图案的绣制。

要求：

（1）小组选择一种针法进行练习。

（2）小组推选代表上台讲解介绍。

可选择的针法：

(1）全针绣法

(2）半针绣法

(3）四分之一绣法

(4）四分之三绣法

(5）回针绣法

2.师：接下来请大家请小组选举代表给大家讲解一下本组选择的针法。教师相机补充说明。

3.师：现在请同学们上台展示。1学生以小组为单位选择一种十字绣针法进行海星图案的绣

制。

环节四：谈劳动感想，悟劳动真谛

1.知识拓展

你知道吗？十字绣针与平时缝纫所用的针不同，绣针针尖圆钝，不会在绣的过程中扎坏绣线，

且针孔较大。绣针长短也有不同，号码越大针越细小，一般使用22、24 和26号针。选针要

根据十字绣布的规格来确定，需要考虑针尖的形状、针的长度、绣线的粗细和使用的股数。

2.老师提问

（1）本节课你有什么收获？

（2）学会十字绣针法后，你想做些什么？

3.教师小结

同学们，通过这节课的学习，我们了解了十字绣的起源、类型和针法，对十字绣这门传统技

艺有了更深的了解。在科学技术日新月异的今天，我们依旧要继承和发扬古人的创新精神和

吃苦耐劳的品质，用劳动创造财富！

板书设计：

一、十字绣

1.历史

2.类型

3.工具

4.针法

作业与拓展学习设计

1.课下深入了解一下十字绣的起源，与爸爸妈妈分享。

2.请尝试制作一个十字绣小作品。