二年级教室布置图片

部编人教版道德与法治二年级上册8《装扮我们的教室》教学设计

第一课时

课题装扮我们的教室单元二单元学科道德年级二年级

学习

目标

1．能积极参与集体活动，增强主人翁的意识。

2．知晓分工与合作的好处，提高与人交往的能力。

3．学会用不同方式、方法为班级服务，提高实践能力。

重点在集体活动中体会分工与合作的好处，懂得如何让教室美化。

难点让学生积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：小朋友，你们觉得我们的教室美吗？有哪些不

令人满意的地方呢?

学生回答（指出问题所在）

师：那怎么让我们的教室变得干净美丽呢？

师：那么今天我们集聚大家的智慧，自己动手学一

学怎么装扮我们的教室，好吗？

学生回答

板书：装扮我们的教室

学生观察教室并回

答问题

通过问答

的方式，引

入新课内

容。

讲授新课一、他们的教室好在哪

教室是我们共同的家，在装扮它之前，我们先去看

看其他班的教室设计，看看用他们有哪些地方值得

我们学习和借鉴吧。

出示图片：图中的教室你们喜欢吗？

出示图片：你愿意在这样的班级生活吗？

出示图片：这个教室呢？你觉得如何？

出示图片：你喜欢这个教室的设计吗？

（大家回答相关提问）

师：看来上图中的几个教室大家都喜欢！

分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜

欢它？它有哪些地方还能改进？

（每组选出以为代表，在班级内进行介绍）

小结：同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个

教室的设计优点所在！

那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？

（学生回答）

一、学生参与小组交

流、并回答相关问

题。

一、通过展

示其他教

室的图片，

让学生讨

论并发现

别人设计

的长处，进

行借鉴，进

而激发想

装扮自己

教室的想

法。

二、我们一起来设计

1.教室是我家，让我们一起把教室设计的更漂亮吧！

分组活动：分组进行讨论，说出你的金点子，完成

教室的整体合理布局吧！

学生拿出画笔设计，制定、交流方案。各组进行展

示，并选出最佳方案，为装扮教室做前期准备。

出示图片：我们班可以有个图书角，把大家喜欢的

图书带来放在一起……

出示图片：我们班可以有个植物角，让教室绿意盎

然……

出示图片：我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣

誉,促进大家进步……

出示图片：我们班可以有个作品展示区,展示同学们

的作品……

出示图片：我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设

计一个下雨天放雨伞的地方……

当然还有很多其他的区角设计，比如我们可以有个

交流栏，加强老师与学生之间的交流，等等。

小结：同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来

了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的

力量是无穷的,对吧?

(学生回答)

2.教室的整体布局，各个区角已经讨论出来了！

分组活动：现在分组进行讨论，拿出各个区角的设

计意见吧。

我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生

了什么……

出示课本图片：我觉得花要放在窗台内侧,放在外面

容易被碰倒,不安全……

我觉得花要放在窗台外侧……

说一说：植物设计小组在讨论问题时，出现了什么

问题？

分组交流：你们在一起商量事情的时候是不是也出

现了一些不同意见呢？你们又是怎么解决的呢？

（学生回答）

二、学生观看图片及

视频《尊重民主包

容个性》，并回答相

关问题。

积极参与小组活动

二、通过参

与班级布

局设计和

讨论，知道

作为集体

的一份子

应该积极

为班级出

谋划策，在

遇到事情

时要懂得

商量，求大

同，存小

异。

视频《尊重民主包容个性》

小结：有问题，要商量；求大同，存小异。我们共

同行动，让教室变得更美丽！

课堂小结通过这节课的学习，我们知道了班级教室的设计离

不开大家的共同努力，知道作为集体的一份子我们

应该有主人翁意识，积极为班级出谋划策，在遇到

事情时要懂得商量，求大同，存小异。

板书装扮我们的教室

部编人教版道德与法治二年级上册8《装扮我们的教室》教学设计

第二课时

课题装扮我们的教室单元二单元学科道德年级二年级

学习

目标

1．与同学一起布置教室，体会团结协作的好处。

2．在装扮教室的过程中，培养集体意识。

3．学会用不同方式、方法为班级服务，提高实践能力。

重点在集体活动中体会分工与合作的好处；学会用不同方式装扮教室，提高实践能力。

难点让学生积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：上节课，我们大家通过努力，设计好了教室的

整体布局，那么这节课我们就一起动手装扮我们的

教室，好吗？

（学生回答）

板书：装扮我们的教室

学生回答问题通过问答

的方式，引

入新课内

容。

讲授新课一、动手装扮我们的教室

在上节课的准备中，我们对教室的整体布局做了合

理规划，对各个区角进行了合理设计，现在我们就

来分组负责，动手装扮我们的“家”吧。

1.分组合作

今天我们可以重点装扮图书角，作品展示区、植物

角、荣誉墙、卫生角五个方面。同学们按照这五个

区域分成小组进行讨论，布置任务，合理分工。再

进行交流。

出示课本图片：布置图书角

说一说：你觉得他们的安排合理吗？

出示课本图片：布置作品墙

说一说：你觉得他们的安排怎么样？

出示图片：大家齐动手，装扮我们的教室……

师：同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你

困惑的事情呢？

情境再现：每个组的同学在开始布置时都非常积

极！但是，渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做

了……

师：你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗？

一、学生参与小组交

流、并回答相关问

题。

一、通过参

与教室区

角的布置，

增强学生

动手能力。

通过实践

让他们切

身体会到

团结合作、

合理分配

工作的好

处。

说说原因

（同学讨论回答）

分组活动：针对这些“偷懒”的同学，你有什么好

建议吗？分组进行讨论，帮助他们提高积极性，快

乐参与集体活动吧。

虽然有些小插曲，但是我们的布置工作仍然有条不

紊的进行着。经过大家的共同努力，我们的教室布

置好了。你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得

是什么？

（同学讨论回答）

小结：大家分工配合好，效率才会这么高！

二、夸夸我们的教室

1.经过大家的努力，我们的教室布置好了，变得更

漂亮，但是还不是非常美丽。你知道为什么吗？你

有什么发现吗？

（同学观察教室并回答）

出示图片：布置教室时留下的满地垃圾……

面对装扮教室留下的垃圾，我们应该怎做呢？

说一说：我们应该怎样做，让我们的教室变得干净

整洁又美丽呢？

（同学回答）

对呀，同学们回答得非常棒，我们应该动手把它打

扫干净。那就让我们做个爱劳动的孩子，把教室打

扫干净吧！

视频儿歌《爱劳动快乐多》

2.经过大家装扮的教室变得更漂亮了，经过大家打

扫得教室变得更干净整洁了。

全班交流：我们的教室变得更漂亮更整洁了！说一

说你最喜欢哪个部分的设计？因为什么？

可以按照以下的形式进行回答：我最喜欢______区

的设计。因为____________。感谢______设计和布

置。

出示图片：我最喜欢图书角，因为有它我可以读到

很多好书……

二、学生观看图片并

回答相关问题。

积极参与小组活动

视频儿歌《爱劳动快

乐多》

视频歌曲《教室就像

一个家》。

二、通过夸

奖我们的

教室，让学

会体会到

集体劳动

成果的快

乐，进而珍

惜。并促使

他们在以

后的班级

活动中积

极参与实

践，自觉树

立班级小

主人的意

识。

出示图片：我最喜欢植物角，因为它为教室增添了

生机和美丽……

出示图片：我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我

们班的收获……

出示图片：我最喜欢作品展示区,因为它展示了大家

的作品，给了大家一个表现自我的机会……

出示图片：我最喜欢卫生角，因为它使我们的教室

更加干净整洁……

漂亮的教室让大家都很开心，我们以后应该怎样做

呢？如何让它一直漂亮呢？（同学回答）

小结：我们共同行动，让教室变得更美丽了！以后

我们大家要积极合作、定期装扮它，让它像家一样

温馨。

最后我们听一首歌曲结束今天的课程吧。视频歌曲

《教室就像一个家》。

课堂小结通过这节课的学习，我们知道了在集体装扮教室的

过程中要合理分工，要团结协作，这样我们才能快

速完成工作，提高自己的实践能力。

板书装扮我们的教室

部编人教版道德与法治二年级上册1《假期有收获》教学设计

第一课时

课题假期有收获单元一单元学科道德与法治年级二年级

学习

目标

1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。

2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。

3.懂得放暑假的意义。

重点分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。

难点懂得放暑假的意义。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假

过得快乐吗？

视频《快乐暑假》

你们在这个假期收获了什么？

学生回答

(板书：假期有收获)

学生观看视频

回答问题

通过观看

视频，一问

一答的方

式，引入新

主题内容。

讲授新课一、说说自己的暑假生活

1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别

的，知道为什么吗？

（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）

2.你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？（学生

回答）

出示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜

欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画

画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍等等）

3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？

1）我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水

的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……

出示图片：炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩

耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临

时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；我们

吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到的

摘花生、种菜、掰玉米的快乐……

一、学生参与交流、

分享自己的暑假体

验。

为学生提

供一个重

温和分享

暑假愉快

体验的机

会，他们与

同学、老师

亲切友好

地交流，与

他人分享

自己的快

乐。

在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，

真是收获多多！

2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海

边玩,欢乐不断……

出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子

时光……

海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓

的亲情！

3）去爸爸工作的地方看看等等。（那里会是什么样

呢？）

出示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸

爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……

这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一

个空间咯！

小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有

意义的暑假！

二、假期中让你印象最深的事

1.交流：同桌互相交流。

四人小组交流。

离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。

（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大

家看。）

2.出示图片：

1）印象最深的是:我学会了游泳

游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么

吗？

视频：《游泳的安全》

2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和妈妈找

到了像勺子似得北斗星。

3）这是我假期采集的蝴蝶标本……

小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用

心过暑假，收获真不小！

（板书：用心过收获大）

二、学生相互交流，

并回答有关问题。二、让学生

进一步交

流暑假里

让自己记

忆犹新的

事情，分享

快乐，分享

经验！

课堂小结快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相

信我们的学习生活会更快乐！

板书假期有收获

用心过收获大

部编人教版道德与法治二年级上册1《假期有收获》教学设计

第二课时

课题假期有收获单元一单元学科道德与法治年级二年级

学习

目标

1．引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。

2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。

3．学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。

重点启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。

难点让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：你们的暑假是怎么度过的？你是否有可行的暑

假计划并按照计划执行呢？

(板书：暑假计划)

学生回答问题通过一问

一答的方

式，引入新

主题内容。

讲授新课一、暑假计划回顾

1.小明在上个假期里做了三件事：第一件，也是最

重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已

经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。第

二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。第三件，是看

了很多课外书增长了不少知识。全班范围内交流：

这样过暑假好不好？为什么？

暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合

理可行的计划是很重要的。

讨论：那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些

事？

每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？

制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好

处？

如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？这样

会有什么问题？

视频《暑假计划》

暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时

间，度过一个愉快的暑假。

一、学生参与交流，

回答相关问题。

观看视频《暑假计

划》

二、参与讨论，并回

一、让学生

意识到了

良好习惯

的重要性，

按计划执

行暑假安

排的必要

性和重要

性。

二、让学生

二、有意义的暑假

暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？

1.我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度

过假期的，出示课件。

说一说：你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？

是否合理？

你们的暑假是怎么度过的？你们的计划安排是否

合理？

在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过

一个充实有意义的暑假。

2.课件出示：长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、

把作业放置一边……

学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？为

什么？

这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习

惯，也会危害我们的健康。

视频《惜时光》，看完这个视频你有何感想？

小结：我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；

控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养

成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健

康。

三、暑假中的烦恼

1.暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什

么问题？

（如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲

突等等）

你们都是怎么解决的？

在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样

才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？

观看视频《快乐暑假巧安排》

如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决

的？有什么好办法？

暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题，

此时我们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸

答相关问题。

观看图片及视频《惜

时光》

三、参与讨论，并回

答相关问题。

观看视频《快乐暑假

巧安排》

明白暑假

生活应该

怎么做才

算有意义

和充实，让

他们杜绝

一些坏习

惯，做到按

计划行事，

劳逸结合

健康快乐

的过暑假。

三、暑假中

会有很多

烦恼，让学

生设身处

地的想想

解决办法，

做到暑假

巧安排。

结合、松弛有度，认真安排好，做到不慌乱。

（有打算不忙乱）

四、出谋划策畅想下个假期计划

通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么

做，怎么做才合理，才能让假期过得更有意义。

出示图片

请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想

下个假期该如何做好计划，如何合理安排使假期过

得更有意义吧。

四、学生畅所欲言，

说一说自己的想法

和安排。四、让学生

开动脑筋，

多加思考，

更深层的

了解快乐

暑假应该

需要安排。

课堂小结快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑

假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！

板书暑假计划

有打算不忙乱