爬垫子小班游戏教案

2024年1月1日发(作者：文征明)

爬垫子小班游戏教案

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爬垫子小班游戏教案

小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

1、探索布垫的多种玩法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。

3、音乐课件。

一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。

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师：小朋友看，这是什么啊？。

师：那你们说说看小布垫有什么用啊？

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”一、二、三，哟„„我的脸出来喽。哈哈，小朋友也来试一试吧。

师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、

二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？

师：真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦„„小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？

师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧。不过老师要提醒小2016

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朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来，一、二、三、嘭„„

师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

三、游戏：小司机

师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车。

师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

四、放松休息

终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫2016

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也累了我们一起把它送回家吧。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。

小班健康《有趣的垫子》

金凤凰幼儿园邹世英活动目标

1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调的做动作。

3、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：

各色拼板若干；音乐，小鼓，大灰狼头饰。

活动重点：用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

活动难点：探索垫子的多种玩法。

活动过程：

一、热身活动

1、带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，走圆。

师：孩子们，今天老师带你们到垫子乐园玩，我们跟垫子宝宝打个招呼吧！

2、听音乐做垫子热身操。

师：看到垫子宝宝真开心，我们一起来做运动吧。“垫子宝宝”也想和我们一起玩，请小朋友抱起垫子宝宝，我们一起运动吧。

二、初步尝试

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师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？

1、请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。

2、幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

3、请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。

4．集体模仿玩法

师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

变成小帽子——头顶垫子四散走，模仿戴帽子。

变成方向盘——手持垫子小跑步，模仿小汽车。

变成小马――双腿夹紧垫子跳。

变成小乌龟——背着垫子爬。

变成小河——将垫子放在线上进行障碍跳

小鸭游——跨步走

三、游戏：小动物找家

引导语：“小朋友们真了不起，把小垫子变成了那么多有趣的东西，现在小垫子想变成小兔的家，和我们一起玩“小兔找家”的游戏好吗?”

引导幼儿把拼板放地上．变成小兔的家。

老师说游戏的规则：现在小垫子是小兔的家，等会儿2016

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和老师一起出去，老师快快的敲鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到小兔子的家，大家不发出声音，记住了吗？这样啊大灰狼就抓不到我们了。

师：你们真勇敢，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗？

四、放松休息

坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。

然后带着垫子开着小汽车离开场地，并跟老师说再见。

一、《小班游戏：可爱的小动物》

活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调

的模仿小动物动作。

2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则

活动准备：1．背景图

2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

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4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程：

1．导入活动

出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”

2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：是怎样来到我们班的？怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？

②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？；它有什么本领？；它喜欢吃水里的什么？，小鸭怎样叫？

③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？；它喜欢吃什么？；它会怎样叫？

④小花猫：它有什么本领？；它是怎样叫的？

⑤小黄狗：它喜欢吃什么？；它会怎样叫？

⑥小白兔：它的耳朵；眼睛；它们怎样走路？

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的2016

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名字、叫声和动作。

① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

③ 幼儿边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可爱的小动物》

④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

二、《小班体育游戏教案：快乐的小兔》

活动目的：

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

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1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。

伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？

弯弯腰，还可以向什么方向弯？

踢踢腿，谁能和老师做的不一样？

蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

三、《小班体育游戏教案：小手拍拍》

活动目标：

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

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2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。

2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。

活动准备：

每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。

《小手拍拍》音乐磁带一盘。

活动过程：

一、游戏：小手拍拍

教师：我们的小手可以做哪些事情呢？

二、初步学习拍球。

——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。

三、幼儿集体练习拍皮球。

——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。

——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。

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四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。

五、游戏：看谁拍的多。

——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。

——评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。

六、放松活动：山上有个木头人。

引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。

四、《小班体育游戏教案《爱护小树》》

活动目的：

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动准备与环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程

开始部分。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟2016

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着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。

基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

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3、教师提要求

师：扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

结束部分