《自制小相框》教学设计

《自制小相框》教学设计

一、教学内容

《自制小相框》

二、设计理念

依据新课标的课程基本理念和设计思路，根据教学目标、教学重点、难点以

及学生的实际情况以 “直观演示法”、“谈话法”与“讲授法”为主要教法，侧

重于“自主探究法”和“小组合作法”的学法进行了本课的教学设计。重在激发

学生的学习兴趣，并培养他们的创新精神。

三、教学目标

1.知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。

2.过程与方法：学会利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框。

3.情感态度与价值观：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动

手能力，体验制作过程中的乐趣，培养团结互助精神。

四、学情分析

从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作 方法，为本课打下

了良好的基础。从学生的特征看：这个年龄 段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，

喜欢尝试制作一切新奇 的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和

信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发

其灵感鼓励其产生创新意识。

五、重难点和关键

重点：相框的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板的设计。

难点：相框的选材与支撑。

关键：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

六、教学课时：一课时

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七、教学准备

教具准备：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等

学具准备：多种废旧材料、黏土、照片、绘画工具、剪贴工具等

八、教学过程

活动一：【导入】研究实物，直接导入

1.教师请同学们拿出自己的生活照片。问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了

我们生活中多彩的瞬间，想把这些精彩瞬间留在身边时时刻刻都能看见，你们有

什么好办法？（生：放进相框里）

2.教师拿来一个漂亮的小相框，放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这个

小相框有什么与众不同之处？（生：是手工制作的）

3.同学们想不想自己制作一个漂亮的小相框？（生：想！） 让我们用灵巧的

双手做一个全宇宙独一无二的相框吧！

4.出示课题——《自制小相框》

【设计意图】教师亲手制作的小相框快速吸引学生注意力，激发学生的学习

兴趣。

活动二：【欣赏】欣赏图片，开拓眼界

1.请同学们把自己带来的相框展示给小组其他同学欣赏。

2.教师展示千姿百态的相框图片，了解各种制作相框的材料。

3.了解相框的基本结构：相框、背板、支架。

活动三：【活动】小组讨论，探究方法

1.生活中有哪些材质的相框？

3.怎样固定背板和支架？

（教师示范怎样固定背板和支架、拓展多种固定相框的方法）

【设计意图】学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一，它能够激

发学生的学习兴趣与好奇心。让学生从自己带来的材料研究、设计出一个美观实

用的小相框。

活动四：【欣赏】欣赏图片，拓展思维

1.欣赏优秀学生作品

活动四：【作业】自主实践，分工合作

相框创意大赛制作要求：

大胆创新、 造型美观色彩协调、 注意安全

大赛奖项：

《最佳制作奖》

《创新设计奖》

3.多媒体展示各种 DIY 相框的图片，并播放优美轻音乐。教师巡视过程中协

助学生解决在制作过程中存在的问题：

【设计理念】本环节我采用了合作的方式，多媒体展示手工相框图片，为创

作有困难的学生提供具体的视觉形象，播放一些轻音乐，营造一种轻松愉快的学

习氛围，使学生真正体会到 “制作过程的快乐”。

活动五：【作业】成果展评，课后拓展

评价：（他评、自评、师评）

课后拓展

九、板书设计

自制小相框

相框结构：相框、背板、支架

《认识美术工具》教学设计

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教学目标：

1.熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，

培养新的思维加深对美术的新认识。

2.观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良

好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3.开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体

验探究的愉悦与成功感。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材

料的联想。

教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课：

回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个

朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一

想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

1.你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它

叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？

2.你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？

你认为它们能用来干什么？

3.你最想拥有的美术用品有那些？为什么？

蜡笔小知识

3.蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识

1. 小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈

2.油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容

易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识：

1.最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小

的小朋友使用

2.色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过

大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。

3.比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一

个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。

三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示：

1.欣赏中国画、书法作品。

2.欣赏油画作品。

3.欣赏水粉、水彩画作品。

4.欣赏版画作品。

5.欣赏儿童画作品。

师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料

来完成的吗？ 生自由议论。

6.课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟

工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便

今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要

找的朋友是谁了吗？

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7.怎样爱护这些工具和材料。

课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护

学习用品、正确使用学具的良好品质。

四、评价

老师指导学生正确使用回答问题。

1.你能认识的美术工具和材料有（ ）种？

2.通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？

3.你能爱护和正确的使用工具和材料吗？

五、课后观察和思考

1.收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

2.到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的

工具和材料。

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