2023年12月29日发(作者：汤蕴求)
第六课 我们神圣的国土
【教学目标】
知识与能力：
1.知道祖国在地球上的地理位置、领土面积、海陆概况、行政区划。清楚台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
2.了解祖国名山大川名胜古迹的概况，感受祖国河山之美。
3.知道一方水土，一方生活，人们的生产生活方式各有不同各具特色，需要我们不断增加彼此了解，相互尊重彼此的生活习俗。
过程与方法：
通过分组讨论法、合作探究法、材料研读和讲故事法等教学方法，树立起热爱祖国、热爱人民的意识，做国家荣誉、国家利益的坚定捍卫者。
情感、态度与价值观：
1.从对祖国疆域概况的学习中，知道祖国幅员辽阔，名山大川众多，名胜古迹遍布，由衷地为祖国感到骄傲和自豪，激发爱国之情。
2.通过学习，领略祖国壮美山川，感受各地多彩风俗，激发内心爱党爱国爱社会主义之深情。
【教学重、难点】
1.重点：领略祖国壮美山川，感受各地多彩风俗。
2.难点：清楚台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
【课前准备】
1.学生：结合地理课，搜寻祖国壮美山川、各地风土人情。
2.教师：制作PPT课件、搜集相关图文视频资料。
【课时计划】
三课时
第一课时 辽阔的国土
【教学过程】
一、新课导入
猜一猜：这是哪一个国家？
蓝色星球浮太空，
一只雄鸡在其中，
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南北两分它在北，
东西二分它居东，
头指世界最大洋，
尾靠全球最大陆。
蓝色星球？地球。一只雄鸡？中华人民共和国。它在北？中国位于南北半球的北半球。它居东？中国位于东西半球的东半球。最大洋？太平洋。最大陆？亚洲。综合起来就是：中国在北半球、东半球，地处亚洲东面，东临太平洋。了解祖国，热爱祖国，是我们每一个中华儿女所必需的。这节课，我们就共同来学习第六课《我们神圣的国土》。
二、课程新授
活动一：海陆辽阔的国家
第一步：找一找，我们的祖国在哪里。
第二步：说一说，我们的祖国有多大。
师生共同小结：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
第三步：看一看，我们的祖国海与陆
我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。
第四步：数一数，我们的邻居有多少。
我们的邻国：
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个海上邻国：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
活动二：省级行政区域
1.观看视频《小苹果版34个省区》，并仔细研读P46《中国的省级行政区域》地图，完成下列表格：
河北省、山西省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西23个省 省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省、陕西省、甘肃省、青海省、台湾省。
5个自治区
4个直辖市
2个特别行政区
广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
上海市、北京市、天津市、重庆市。
香港特别行政区、澳门特别行政区。
省级行政区顺口溜 两湖两广两河山，四市四江福吉安。云贵川内青藏新，峡甘两宁加海南。港澳是我好河山，
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台归之日盼团圆。
2.你的家乡在哪里？
师生共同小结：我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。北京是中华人民共和国的首都。
活动三：不可分割的台湾
仔细研读P47《台湾省》地图和日月潭、阿里山的简介，完成下列表格：
位置
组成
美称
风景名胜
我国东南沿海
包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。 台湾岛山
“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”
日月潭、台北故宫博物院、基隆观音佛、彭湖跨海大桥、国父纪念馆、台南赤嵌楼、台南孔庙、阿里山、鹅銮鼻 。
230年三国时吴国卫温等航行到达夷州。607年隋朝将军朱宽到达流求。1281年元朝于澎湖设巡检司，隶属福建。1563年明朝名将俞大猷痛击占澎海贼与倭寇。简要历史
1662年郑成功攻下荷兰人占据的热兰遮城，收复台湾。1885年设置台湾省，刘铭传为台湾省第一任巡抚。1895年中日甲午战败后签订《马关条约》，把台湾割让给日本，从此，台湾沦为日本的殖民地达50年之久。1945年10月25日，台湾、澎湖重归中国主权管辖之下。
师生共同小结：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。
台湾自古以来就是中国的领土，在秦朝时称“瀛洲”，三国时称“夷洲”，隋、唐时称“流求”，明朝万历年间正式在公文上使用“台湾”名称。（PPT展示《坤舆全图》（局部）中的台湾岛、台湾省地图和台湾大事记）
【小结】
伟大的祖国，海陆兼备、疆域辽阔，宝岛台湾，不可分割。幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
【板书设计】
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【教学反思】
国家概况的介绍，内容可深可浅，时间可长可短。对教材适当拓展，既需要教师知识广博，又需要教师把握其“度”，深入浅出，言简意赅而又不失风趣幽默的介绍。
第二课时 好山好水好风光
【教学过程】
一、新课导入
师：我们伟大的祖国不仅幅员辽阔，更是山川秀丽、处处迷人！让我们一起欣赏一下秋季美景（PPT播放视频《秋季美景》）。
二、课程新授
活动一：河山多彩画卷
1.仔细研读P48《中国地形》，完成下一页表格：
山脉
高原
盆地
平原
河流
喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、唐古拉山脉、南岭山脉、秦岭山脉。
青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、柴达木盆地。
东北平原、华北平原、长江中下游平原、关中平原。
长江、黄河、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、黑龙江、辽河、海河……
2.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？
3.阅览P49长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？
师生共同小结：
我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵橫交错的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。
活动二：江山如此多娇
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1.让我们一起来闯关：
分组闯关规则：（1）全班分成五组进行抢答。老师提供一个省级单位名称，你们要联想相关的名胜古迹，不少于三处，限时一分钟。（2）每对一点得一分，每错一点，扣二分。得分最高的一组胜出。让我们开始吧！
省份
河南
山西
安徽
北京
山东
风景名胜
龙门石窟、安阳殷墟、云台山、嵩山、王屋山……
五台山、恒山、黄河壶口瀑布、北武当山、五老峰
黄山风景区、九华山、天柱山、西递宏村、琅琊山、天柱山……
八达岭长城、北京故宫、圆明园遗址、颐和园、慕田峪长城、十三陵……
蓬莱仙境、泰山、崂山、孔庙孔林孔府、趵突泉公园、刘公岛……
2.文化遗产更迷人
仔细研读P47《中国的世界自然遗产分布》地图。教师进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：
世界文化遗产：长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），北京颐和园，北京天坛，周口店北京人遗址，敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，承德避暑山庄，明清皇家陵寝，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，龙门石窟，都江堰—青城山，山西大同云冈石窟 、杭州西湖。
世界文化和自然双重遗产：泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛
3.让我们一起赞美祖国：祖国啊，你真____________________！我__________你，我的祖国！
师生共同小结：
祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景对研究自然环境演化具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。
活动三 做文明的旅行者
1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？
不文明旅游，损害了风景名胜，严重影响了我们的声誉，败坏了社会风气。让我们做一个文明的旅行者！
2.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。
图片：旅游文明公约
师生共同小结：保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。
【小结】
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祖国处处是美景！文化和自然遗产的保护，是我们每个人的责任，更是我们小学生的责任。让我们行动起来，践行旅游文明公约，做一个文明旅行者！
【板书设计】
【教学反思】
本课内容不仅要介绍“好山好水好风光”，更要通过大量的图片、视频来展示祖国的秀美河山，由此激发学生的爱国情感。当然，教师在选取材料的时候，要注意多多选择家乡的材料，爱家乡才能爱祖国。
第三课时 一方水土一方生活
【教学过程】
一、新课导入
展示《中国民居》邮票和《中国降水量》地图。
师：你知道这四个地方的民居分别加什么名字吗？各有什么特点或作用？
民居
内蒙民居
北京民居
福建民居
云南民居
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民居名称
帐篷、蒙古包
四合院
土楼
竹楼
特点或作用
容易搬家移动
方便人口大家庭生活
有效地抵御外敌入侵
易于排水、干爽
二、课程新授
活动一：一方水土
各地民居为什么各具特点呢？
师生共同小结：
我国地形复杂，气候多样。有的地方长夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。有的地方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。
活动二：一方生活
1.仔细研读P52四幅图片
思考：人们的生产受到了哪些自然环境的影响？
影响因素：降水、气温、地形……
2.仔细研读P53活动园
思考：人们的生活受到了哪些自然环境的影响？
影响因素：降水、气温、地形……
师生共同小结：在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式也各具特色。“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。
活动三：相互尊重
PPT展示各地差异图片。
师：“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。我们应如何和这些生产生活方式各不相同的远方朋友友好相处呢？
师生共同小结：
“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。
【小结】
我国地形复杂，气候多样，由此造成了人们的生产生活方式也各具特色。各不相同的生产生活方式，构成了多姿多彩的风俗习惯，祖国的大花园才如此色彩斑斓。让我们一起歌唱祖国！
播放歌曲《歌唱祖国》。
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【板书设计】
【本课知识回顾】
【教学反思】
本节导入部分，采用了《中国民居》细节邮票为材料。如果采用最新的歌曲《我和我的祖国》是否会取得更好的效果呢？
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