2024年3月11日发(作者：)
● 新课导入：
复习上次内容，导入本次课内容
● 教学过程和教学内容设计：
一．实训目的
（1）认识S7-200系列可编程控制器及其与PC机的通信。
（2）练习使用STEP 7-Micro/WIN 32编程软件。
（3）学会程序的输入和编辑方法。
（4）初步了解程序调试的方法。
二．内容及指导
（1）PLC认识
（2）开机（打开PC和PLC）并新建一个项目。
（3）检查PLC和运行STEP7-Micro/WIN
（4）选择指令集和编辑器。
（5）输入、编辑如图3-29所示梯形图，并转换成语句表指令。
（6）给梯形图加POU注释、网络标题、网络注释。
（7）编写符号表.
（8）编译程序。并观察编译结果。
三．结果记录
（1）认真观察PLC基本单元上的输入/输出指示灯的变化，并记录。
（2）总结梯形图输入及修改的操作过程。
（3）写出梯形图添加注释的过程。
四．思考题
● 教学小结与拓展：
STEP7-Mirco/WIN主要编程功能
● 布置作业或思考题：
1. 如何建立项目？
2. 如何在LAD中输入程序注解？
3. 如何下载程序？
4. 如何在程序编辑器中显示程序状态？
5. 如何建立状态图表？
6. 如何执行有限次数扫描？
教案首页
-学年第 一 学期 顺序号：（ 5）
主讲教师
课程名称
PLC原理与应用
职称 系、部
本教案
授课学时
2
本次课标题 基本位逻辑指令与应用
授课班级
及时间
教学目标
1、使学生掌握LD、LDN指令的使用。2、使学生掌握A、AN指令的使用。3、使
学生掌握O、ON指令的使用。
年 月 日
年 月 日
年 月 日
一、逻辑取（装载）及线圈驱动指令
二、3. 触点并联指令：Ｏ（ＯＲ），ＯＮ（ＯＲ ＮＯＴ）
三、触点串联指令A(And),AN(And not)
4、 梯形图和指令表之间的互换
2、指令的灵活使用
教学
主要内容
教学重点、
难点
教学手段、
方法
讲授、多媒体
● 新课导入：
复习上次内容，导入本次课内容
● 教学过程和教学内容设计：
一、逻辑取（装载）及线圈驱动指令
（先介绍基本指令在企业现场中的用途，引起学生的兴趣后引入新课）
利用多媒体教学网络系统教师机对学生的每一台计算机实行广播控制，播放教学软件课件中第四章的第二节内容。
边播放边讲解以下内容：
1、讲解逻辑取（装载）及线圈驱动指令定义
2、通过实例讲解逻辑取（装载）及线圈驱动指令格式。
3、逻辑取（装载）及线圈驱动指令使用说明
二、触点串联指令A(And),AN(And not)
1、讲解触点串联指令定义
2、通过实例讲解触点串联指令格式。
3、触点串联指令使用说明
三、3. 触点并联指令：Ｏ（ＯＲ），ＯＮ（ＯＲ ＮＯＴ）
1、讲解触点并联指令定义
2、通过实例讲解触点并联指令格式。
3、触点并联指令使用说明
课堂练习
主要是通过实验来完成
1、把教学软件的“实验实训指导”部分导出来，进入到“实验一 逻辑指令”
2、按“实验实训指导”输入教师给定的程序，验证逻辑关系
3、根据“实验实训指导”的要求，编制并运行程序。
● 教学小结与拓展：
一、逻辑取（装载）及线圈驱动指令
二、3. 触点并联指令：Ｏ（ＯＲ），ＯＮ（ＯＲ ＮＯＴ）
三、触点串联指令A(And),AN(And not)
● 布置作业或思考题：
1、布置作业：
P100第1、2题
2、提出“如果不是触点与触点的串联（或并联）应该怎么用程序来实现”这么一个新问题，使学生为下一节课
作好准备。
教案首页
-学年第 一 学期 顺序号：（ 6）
主讲教师
课程名称
PLC原理与应用
职称 系、部
本教案
授课学时
2
本次课标题 逻辑块指令
授课班级
及时间
12机电一班
教学目标
1、使学生掌握OLD、ALD指令的使用。
2、使学生掌握OLD、ALD指令的使用。
年 9 月 日
年 月 日
年 月 日
二、ALD指令
教学
主要内容
二、OLD指令
教学重点、
难点
5、 梯形图和指令表之间的互换
2、块指令的灵活使用
教学手段、
方法
讲授、多媒体
● 新课导入：
复习上次内容，导入本次课内容
● 教学过程和教学内容设计：
一、ALD指令
功能：实现多个指令块的“与”运算。
例：如图3.6所示表示了ALD指令的使用。
图3.6 ALD指令的使用
表示Q0.0=（I0.0+I0.1）（I0.2+I0.3）每个指令块以初始加载（LD）指令开始。
ALD指令使用说明：
①分支电路（并联电路块）与前面电路串联连接时，使用ALD指令。分支的起始点用LD、LDN指令，并联
电路块结束后，使用ALD指令与前面电路串联。
②如果有多个并联电路块串联，顺次以ALD指令与前面支路连接，支路数量没有限制。
③ALD指令无操作数。
ALD执行情况见表3.3 指令
表3.3 指令ALD执行情况
名称
STACK0
STACK1
STACK2
STACK3
STACK4
STACK5
STACK6
STACK7
STACK8
执行
前
1
0
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
执行
后
0
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
X
说明
假设执行前，S0=1，S1=0
本指令对堆栈中的第一层S0
和第二层S1的值进行逻辑与运
算，结果放回栈顶。
即：S0=S0*S1=1*0=0执行完本
指令后堆栈串行上行1格，深度
减1
二、OLD指令
功能：实现多个指令块的“或”运算。
程序如图3.7所示
图3.7 OLD指令的使用
OLD指令使用说明：
①几个串联想支路并联连接时，其支路的起点以LD、LDN开始，支路终点用OLD指令。
②如需将多个支路并联，从第二条支路开始，在每一支路后面加OLD指令。用这种方法编程，对并联支路的个
数没有限制。
③OLD指令无操作数。
指令OLD的执行情况见表3.4
表3.4指令OLD的执行情况
名称
STACK0
STACK1
STACK2
STACK3
STACK4
STACK5
STACK6
STACK7
STACK8
执行前
1
0
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
执行后
10
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
X
说明
假设执行前，S0=1，S1=0
.本指令对堆栈中的第一层S0
和第二层S1的值进行逻辑或运
算，结果放回栈顶。
即：S0=S0+S1=1+0=0执行完本
指令后堆栈串行上行1格，深度
减1
● 教学小结与拓展：
一、逻辑取（装载）及线圈驱动指令
二、3. 触点并联指令：Ｏ（ＯＲ），ＯＮ（ＯＲ ＮＯＴ）
三、触点串联指令A(And),AN(And not)
● 布置作业或思考题：
1、布置作业：
P100第1、2题
2、提出“如果不是触点与触点的串联（或并联）应该怎么用程序来实现”这么一个新问题，使学生为下一节课
作好准备。
教案首页
-学年第 一 学期 顺序号：（ 7）
主讲教师
课程名称
PLC原理与应用
职称 系、部
本教案
授课学时
2
本次课标题 置位/复位和脉冲微分指令
授课班级
及时间
12机电一班
教学目标
1、使学生掌握置位/复位指令的使用。
2、使学生掌握脉冲微分指令的应用。
年 月 日
年 月 日
年 月 日
二、S/R（置位/复位）指令
教学
主要内容
二、EU/ED指令
教学重点、
难点
6、 梯形图和指令表之间的互换
2、块指令的灵活使用
教学手段、
方法
讲授、多媒体
● 新课导入：
复习上次内容，导入本次课内容
● 教学过程和教学内容设计：
一、S/R（置位/复位）指令
S：置“1”（置位指令），强制的将位存储区的指定位开始的N个同类存储位置位。
R：置“0”指令（复位指令），强制的将位存储区的指定位开始的N个同类存储位复位。程序举例见图3.10和
3.11：
图3.10 置位复位指令的使用(1)
图3.11 置位复位指令的使用(2)
注意：对同一元件可以多次使用S/R指令（与=指令不同）。但是由于扫描工作方式，故写在后面的指令优先权。
在存储区的一位或多位被置位（复位）后，不能自己恢复，必须用复位（置位）指令由“1”（“0”）跳回到“0”（“1”）。
它们的操作数见表3.8所示。
表3.8置位和复位操作数
操作数
位bit
数量N
范围
I，Q，M，SM，TC，V，S，L
，QB，MB，SMB，LB，SB，AC，VD，AC，LD
※※※
类型
BOOL型
BYTE型
二、EU/ED指令
这两个指令在梯形图中以触点形式使用。用于检测脉冲的正跳变（上升沿）或负跳变（下降沿）的指令。这两条
指令都没有操作数。
EU：正跳变微分指令，正跳变触点检测到脉冲的每一次正跳变后，使指定继电器接通一个扫描周期，然后复位。
ED：负跳变微分指令，负跳变触点检测到脉冲的每一次负跳变后，使指定继电器接通一个扫描周期，然后复位。
梯形、语句表及程序的时序波形图如下图3.12所示：
图3.12 微分指令的应用
当检测到I0.0上升沿时，M0.0仅ON一个扫描周期。当检测到I0.1的下降沿时，M0.1仅ON一个扫描周期。
● 教学小结与拓展：
一、S/R（置位/复位）指令
二、EU/ED指令
● 布置作业或思考题：
1、布置作业：
P100第1、2题
2、提出“如果不是触点与触点的串联（或并联）应该怎么用程序来实现”这么一个新问题，使学生为下一节课
作好准备。
教案首页
-学年第 一 学期 顺序号：（ 8）
主讲教师
课程名称
本次课标题
授课班级
及时间
PLC原理与应用
职称 系、部
本教案
授课学时
定时器指令
2
12机电一班
1、使学生掌握定时器指令的使用。
2、使学生掌握定时器指令的应用。
年 10 月 日
年 月 日
年 月 日
教学目标
一、S7-200系列PLC按工作方式分有三大类定时器：通电延时定时器TON、保持
型通电延时定时器TONR、断电延时定时器TOF。
教学
主要内容
二、接通延时定时器
三、有记忆接通延时定时器
四、断开延时定时
教学重点、
难点
3、 定时器指令的应用
2、指令的灵活使用
教学手段、
方法
讲授、多媒体
● 新课导入：
复习上次内容，导入本次课内容
● 教学过程和教学内容设计：
一、S7-200系列PLC按工作方式分有三大类定时器：通电延时定时器TON、保持型通电延时定时器TONR、断电
延时定时器TOF。
指令操作数有3个：编号、预设值和使能输入。
S7-200定时器的精度（时间增量/时间单位/分辨率）有3个等级：1ms、10ms、100ms精度等级和定时器号关系
如表3.10所示。
表3.10 定时器精度与编号
定时器类型
TON
TOF
TONR
精度等级（ms）
1
10
100
1
10
100
最大当前值（s）
32.767
327.67
3276.7
32.767
327.67
3276.7
定时器号
T32，T96
T33-T36，T97-T100
T37-T63，T101-T225
T0，T64
T1-T4，T65-T68
T5-T31，T69-T95
定时时间的计算：T=PT×S（T为实际定时时间，PT为预设值，S为精度等级）
例如：TON指令用定时器T37，预设值为150，则实际定时时间为T=150×100=15000ms=15s。
二、接通延时定时器
TON，接通延时定时器指令。用于单一间隔的定时。上电周期或首次扫描，定时器位OFF，当前值为0。使能输
入接通时，定时器位为OFF，当前值从0开始计数时间，当前值达到预设值时，定时器位ON，当前值连续计数到
32767。使能输入断开，定时器自动复位，即定时器位OFF，当前值为0。
指令格式：TON Txxx，PT
例：TON T120，8
图3.15为通电延时定时器指令应用示例。
图3.15 通电延时定时器的应用
在图3.15所示例子中，当10.0接通时，即驱动T33开始计时（数时基脉冲）；计时到设定值PT时，T33状态bit
置1，其常开触点接通，驱动Q0.0有输出；其后当前值仍增加，但不影响bit。当I0.0分断时，T33复位，当前值清
0，状态bit也清0，即回复原始状态。若I0.0接通时间未到设定值就断开，则T33跟随复位，Q0.0不会有输出。
三、有记忆接通延时定时器
TONR，有记忆接通延时定时器指令。用于对许多间隔的累计定时。上电周期或首次扫描，定时器位OFF，当
前值保持。使能输入接通时，定时器位为OFF，当前值从0开始计数时间。使能输入断开，定时器位和当前值保持
最后状态。使能输入再次接通时，当前值从上次的保持值继续计数，当累计当前值达到预设值时，定时器位ON，
当前值连续计数到32767。TONR定时器只能用复位指令进行复位操作。
指令格式：TONR Txxx，PT
例：TONR T20，63
对于保持型通电延时定时器，则当输入IN为“1”时，定时器计时（数时基脉冲）；当IN为“0”时，其当前
值保持（不象TON一样复位）下次IN再为1时，Txxx当前值从原保持值开始再往上加，将当前值与设定值PT作比
较，当前值大于等于设定值时，则定时器状态bit置“1”，以后即使IN再为“0”也不会使定时器复位，要令定时
器复位必须用复位指令。其程序及时序图见图3.16所示。
图3.16 保持型通电延时定时器的应用
对于断电延时定时器则用于断开后的单一间隔定时。当使能输入接通时，定时器位为ON，当前值为0。当使能
输入由接通到断开时定时器开始计数，当前值达到预设值时，定时器位OFF。当前值等于预设值，停止计数。
四、断开延时定时器
TOF，断开延时定时器指令。用于断开后的单一间隔定时。上电周期或首次扫描，定时器位OFF，当前值为0。
使能输入接通时，定时器位为ON，当前值为0。当使能输入由接通到断开时，定时器开始计数，当前值达到预设值
时，定时器位OFF，当前值等于预设值，停止计数。
TOF复位后，如果使能输入再有从ON到OFF的负跳变，则可实现再次启动。
指令格式：TOF Txxx，PT
例：TOF T35，6
五、应用举例
例1：图3.17是介绍3种定时器的工作特性的程序片断，其中T35为通电延时定时器，T2为有记忆通电延时定
时器，T36为断电延时定时器。
图3.17定时器特性
上面梯形图程序中输入输出执行时序关系如图3.18所示。
图3.18定时器时序图
例2：用TON构造各种类型的时间继电器触点。
有的厂商的PLC只有TON定时器，因此，在这种情况下可以利用TON来构造断电延时型的各种触点。
图3.19是用TON构造TOF作用的触点。其时序图与TOF的时序完全相同。
图3.20用通电延时定时器与输出继电器组成带瞬动触点的定时器。
图3.21是利用常开触点实现通电和断电都延时的触点作用。
本程序实现的功能是：用输入端I0.0控制输出端Q0.0，当I0.0接通后，过3个时间单位Q0.0端输出接通，当I0.0
断开后，过6个时间单位Q0.0断开
图3.19用TON构成TOF定时器的应用
图3.20 TON定时器应用
图3.21 定时器应用
用定时器来实现电机顺序顺序起动控制，控制要求：三台电机按顺序起动。电机M1先起动，运行20S后，M2
起动，再经30S后，M3起动。则程序见图3.22所示，图中三台电机M1、M2、M3分别受Q0.1、Q0.2、Q0.3控制。
图3.22 电机顺序起动控制程序
● 教学小结与拓展：
一、接通延时定时器
二、有记忆接通延时定时器
三、断开延时定时
● 布置作业或思考题：
课后习题
教案首页
-学年第 一 学期 顺序号：（ 9）
主讲教师
课程名称
本次课标题
授课班级
及时间
12机电一班
教学目标
2、 熟悉定时指令。
2、掌握定时指令的基本应用。
PLC原理与应用
职称 系、部
本教案
授课学时
2
定时器指令实验
年 10 月 日
年 月 日
年 月 日
1、输入程序
将下图4的梯形图程序输入PLC中，观察并记录运行结果。
教学
主要内容
图4 定时器指令学习程序
2、定时器指令的应用
4、 定时器指令的应用
2、指令的灵活使用
教学重点、
难点
教学手段、
方法
讲授、多媒体
● 新课导入：
复习上次内容，导入本次课内容
● 教学过程和教学内容设计：
（1）任务
1）利用TON指令编程，产生连续方波信号输出，其周期设为3s，占空比为2：1。
2）设某工件加工过程分为四道工序完成，共需30s，其时序要求如图5所示。I0.1为运行控制开关，I0.1=ON时，
启动和运行；I0.1=OFF时停机。而且每次启动均从第一道工序开始。利用TON指令实现上述分级定时控制，并观察
T1-T4通断情况以及定时器经过值的变化情况。
图5 定时器设计要求时序图
（2）编程提示
1）任务1可通过定时器互锁轮流导通，再由其中一个定时器控制输出。
2）任务2可用两种方法来实现：
①用4个定时器分别设置4道工序的时间，通过程序依次启动之。
②用一个定时器设置全过程的时间，再用若干条比较指令来判断和启动各道工序。
3）用比较指令时要注意，TON是通电延时型定时器。
● 教学小结与拓展：
一、定时器的应用
● 布置作业或思考题：
课后习题
教案首页
-学年第 一 学期 顺序号：（ 10）
主讲教师
课程名称
本次课标题
授课班级
及时间
PLC原理与应用
职称 系、部
本教案
授课学时
计数器指令
2
12机电一班
年 10 月 日
年 月 日
年 月 日
教学目标
1、使学生掌握计数器指令的使用。
2、使学生掌握计数器指令的应用。
教学
主要内容
五、 增计数器
六、 增减计数器
三、减计数器
教学重点、
难点
7、 计数器指令的应用
2、指令的灵活使用
讲授、多媒体
教学手段、
方法
● 新课导入：
复习上次内容，导入本次课内容
● 教学过程和教学内容设计：
计数器用来累计输入脉冲的次数。计数器也是由集成电路构成，是应用非常广泛的编程元件，经常用来对产品进
行计数。
计数器指令有3种：增计数CTU、增减计数CTUD和减计数CTD。
指令操作数有4方面：编号、预设值、脉冲输入和复位输入。
一、增计数器
CTU，增计数器指令。首次扫描，定时器位OFF，当前值为0。脉冲输入的每个上升沿，计数器计数1次，当前
值增加1个单位，当前值达到预设值时，计数器位ON，当前值继续计数到32767停止计数。复位输入有效或执行
复位指令，计数器自动复位，即计数器位OFF，当前值为0。
指令格式：CTU Cxxx，PV
例：CTU C20，3
程序实例：图3.23为增计数器的程序片断和时序图
图3.23 增计数器程序
二、增减计数器
CTUD，增减计数器指令。有两个脉冲输入端：CU输入端用于递增计数，CD输入端用于递减计数。
指令格式：CTUD Cxxx，PV
例： CTUD C30，5
程序实例：如图3.24所示为增减计数器的程序片断和时序图
图3.24 增减计数程序及时序
三、减计数器
CTD，增减计数器指令。脉冲输入端CD用于递减计数。首次扫描，定时器位OFF，当前值为等于预设值PV。计
数器检测到CD输入的每个上升沿时，计数器当前值减小1个单位，当前值减到0时，计数器位ON。
复位输入有效或执行复位指令，计数器自动复位，即计数器位OFF，当前值复位为预设值，而不是0。
指令格式：CTD Cxxx，PV
例： CTD C40，4
程序实例：图3.25为减计数器的程序片断和时序图
图3.25减计数程序及时序
四、应用举例
1）循环计数。
以上三种类型的计数器如果在使用时，将计数器位的常开触点作为复位输入信号，则可以实现循环计数。
2）用计数器和定时器配合增加延时时间，如图3.26所示。试分析以下程序中实际延时为多长时间。
● 教学小结与拓展：
8、 计数器指令的应用
2、指令的灵活使用
● 布置作业或思考题：
课后习题
教案首页
-学年第 一 学期 顺序号：（ 11）
主讲教师
课程名称
本次课标题
授课班级
及时间
12机电一班
PLC原理与应用
职称 系、部
本教案
授课学时
计 数 器 指 令 实 验
年 10 月 日
年 月 日
年 月 日
2
3） 了解CPU的存储区
2）掌握数据在存储器中存取的方式
直接寻址与间接寻址
教学目标
一、 直接寻址与间接寻址
教学
主要内容
二、 CPU的存储区
三、 数据在存储器中存取的方式
9、 计数器指令的应用
2、指令的灵活使用
讲授、多媒体
教学重点、
难点
教学手段、
方法
● 新课导入：
复习上次内容，导入本次课内容
● 教学过程和教学内容设计：
一、 数据在存储器中存取的方式
1．用1位二进制数表示开关量。
图3-4 位数据的存放
I3.2：“字节. 位”寻址方式。
2．多位二进制数：2#1010＝12
3
＋02
2
＋12
1
＋02
0
＝10。
3．十六进制数：用于简化二进制数的表示方法，“逢16进1”，用0～9和A～F来表示16个数，
16#2F对应的十进制数为216
1
＋1516
0
＝47。
4．字节、字与双字
图3-5 字、字节和双字的组成
以起始字节的地址作为字和双字的地址。起始字节为最高位的字节。
I、Q、V、M、S、SM、L均可按位、字节、字和双字来存取。
5．负数的表示方法
用二进制补码表示有符号数，最高位为符号位，最大的16位正数为16#7FFF（32767）。
6．BCD码
BCD码用4位二进制数来表示1位十进制数。十进制数23对应的BCD码为16#23。BCD码用于
输入输出设备。
二、 CPU的存储区
1．输入过程映像寄存器（I）
2．输出过程映像寄存器（Q）
3．变量存储区V是全局存储器，可以被所有的POU存取。
4．位存储区（M）
5．定时器存储区（T）
6．计数器存储区（C）
7．高速计数器（HC）
8．32位累加器（AC0～AC3）可以按字节、字和双字来存取。按字节、字只能存取累加器的低8
位或低16位。
9．特殊存储器（SM）
特殊存储器（SM）标志位：
SM0.0一直为1状态；
SM0.1仅在执行用户程序的第一个扫描周期为1状态。
SM0.4和SM0.5分别提供周期为1分钟和1秒的时钟脉冲。
SM1.0、SM1.1和SM1.2分别为零标志、溢出标志和负数标志。
10．局部存储器L作为暂时存储器，或给子程序传递参数。
11．模拟量输入字(AI)从偶数字节地址开始（例如AIW2），为只读数据。
12．模拟量输出字(AQ)从偶数字节地址开始（例如AQW2），用户不能读取。
13．顺序控制继电器（S）：顺序控制编程用。
14．常数的表示方法与范围
15．实数（浮点数）：在编程软件中，用小数表示浮点数。
图3-6 浮点数的格式
16．字符串的格式
图3-7 字符串的格式
I0.0为绝对地址，%I0.0是IEC编辑器中的地址。
#INPUT1：局部变量符号地址；“INPUT1”：全局符号地址。“#”号和双引号是编程软件自动添加
的。
三、 直接寻址与间接寻址
直接寻址指定了存储器的区域、长度和位置，例如VB200。
图3-8 使用指针的间接寻址
【例3-1】表格存放在VW0开始的100个字中，表格的偏移量（表格中字的序号）在VD200中，
在I0.0的上升沿，用间接寻址将表格中相对于偏移量的数据值传送到VW210中去。地址相邻的两个
字的地址增量为2（两个字节）。
LD
EU
I0.0
// 在I0.0的上升沿
MOVD &VB0, VD300
+D
+D
VD200, VD300
// 表格的起始地址送VD300
VD200, VD300 // 起始地址加偏移量
MOVW *VD300, VW210
3.3 位逻辑指令
3.3.1 触点指令
// 读取表格中的数据
图3-9 触点与输出指令 图3-10上升沿检测
并联触点总是并在它前面已经连好的电路的两端。
图3-11 ALD与OLD指令
图3-12 ALD与OLD指令的堆栈操作
【例3-3】 已知图3-13中的语句表程序，画出对应的梯形图。
图3-13 语句表与梯形图
图3-14 堆栈指令
图3-15 堆栈指令的使用
图3-16 双重堆栈的使用
图3-17 立即触点与立即输出指令
图3-18 置位指令与复位指令
四、 输出指令与其他指令
图3-19 置位优先与复位优先触发器
图3-20 取反与跳变指令
● 教学小结与拓展：
10、 计数器指令的应用
2、指令的灵活使用
● 布置作业或思考题：
品固化土需用水泥47.4公斤，每铺设水泥50元／吨，每1立方米成品固化土需铺
设水泥4㎡。
每1立方米成品固化土单价为（0.0474吨×50元=2.37元）
铺水泥用装载机：铺20吨水泥用3小时，每小时200元=600元
每1立方米成品固化土单价为（600元÷20吨÷.00474元=1.42元）
【2.37＋1.42=3.79元】
5
装载机铺钢渣: 钢渣重量30％,一立方米成品固化土2350公斤, 钢渣是土的重量 ○
30％，钢渣重量2350×30％=705公斤，钢渣由堆场运至场地，装车每车60元,运输
每45吨一车140元，每1立方米成品固化土需用钢渣705公斤, 摊铺机械费用为装
载机一台班2400元,摊铺面积为5000㎡。摊铺体积为（45吨钢渣÷705㎏/m3）=63.8
m3。
钢渣每1立方米成品固化土运输价格（0.705㎏×4.44）=3.33元
钢渣每1立方米成品固化土摊铺价格（2400÷5000÷4）=1.92元
每1立方米成品固化土单价为【3.33+1.92=5.25元】
7
装载机打堆搅拌、挖机旋转搅拌：装载机一台班1840元打堆搅拌450m3，挖机一○
台班1840元旋转搅拌450 m3。
每1立方米成品固化土单价为【1840÷450×2】=8.17元
8
碾压: 振动压路机每台班2400元,压实面积为6000㎡,每1立方米成品固化土需用○
凉晒土4㎡。
压实每平方米价格（2400÷6000）=0.4元
每1立方米成品固化土振动压路机单价为【（0.4×4）=1.6元】
【 合计65.7元】
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