1苏教版一年级科学下册.1石头(教案)

苏教版科学一年级1.1石头教学设计

课题 1.1石头 单元 1 学科 科学 年级 一年级

学习

目标

重点 了解石头的特征和用途。

难点 能够用自己的语言表述自己的发现。

1、了解石头的特征、分类及用途。

2、能够大胆表述自己的发现，并与教、同伴交流。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

激情导入 利用平时常见导入：师问：同学们，看看这些房子都是用什引发学生想象

房子，帮助学生么材料制造的？（出示相关图片） 空间，思维发

更容易理解。 答：石头散。

学生挑选自己的同学们看到五导入新课 1、出示问题： 看看这些石头有你喜欢的吗？

石头，为后来观颜六色、形状我们一块走进今天的课堂——《石头》。

察石头特征做准各异的石头产（出示石头图片）

备。 生兴趣。

讲授新课 一、发现石头

1、出示问题：在人们周围哪里能见到石头？ 学生拓展视

反馈：（出示假山、花盆、海边、石磨、石碑、野，了解更多

日常生活中，学石路……图片） 的地方有石

生认识石头的范2、小结：通过学习我们知道 了石头的家在：头。

围并不广泛，这江、河、湖、海、海滩、山上、公园……

里拓展一下，让3、出示问题：你们用石头玩过哪些游戏？ 石头游戏让同

学生知道石头无反馈：石头拼图、溅水泡、石头绘画、手拼石学们更加对石

处不在。 子（出示相关图片） 头感兴趣。

二、石头特征

1、捡一块石头，仔细观察并描述它的样子。

2、老师从哪几个方面观察并描述：

石头是什么样的？

摸上去有什么感觉？ 学生亲自体

你手里的石头是什么颜色的? 验、感受石头，教师引导学生从

它是什么形状的？ （出示相关图片） 并能用简单在哪些方面去观

3、学生思考，自由讨论。 语言描述石头察，学生亲身体

4、学生大胆描述： 在特征。 验更能形象地了

表面：不太光滑 解石头的特征，

颜色：土黄色 让学生用自己的

大小：比鸡蛋大一点 语言大胆描述。

形状：椭圆形

斑纹：有黑色斑点

5、拓展：你知道石头还有哪些特征吗？

老师讲述：石头不论大小都会沉入水中。

铁锤敲击石头能发出火花；

石头不能生长也没有死亡； 通过石头与鸡

…… 蛋实验，了解

6、捏一捏石头什么感觉?你们说说石头与鸡蛋石头在硬的特

相碰谁厉害？ 点。

出示石头与鸡蛋相撞的图片，突出石头硬的特

征。

7、石头特别的硬,所以我们平时玩石头的时候 教师讲解石头的

一定要注意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。 分类不是唯一

三、石头分类 知道了石头的的，同学们可以

1、给石头分类，说说你是怎么分的。 特征，那么让按自己喜欢的方

2、学生讨论：按斑点分、按颜色分、…… 同学按自己的式给石头分类，

3、小结：石头是五彩缤纷的,也是形状各异的,方式给石头分从而加深对石头

所以它的分类方式也是多种多样的 类。 特征的深入了

四、石头用途 解。

1、出示问题：石头都有哪些用途呢 知道了石头与石头不仅漂亮而

建房子、做手链、造桥、铺路、做石雕（出示我们生活息息且还有好多的用

相关图片） 相关，了解古途，不同的石头

2、古代人还能石头能做工具。 代人用石头做用在不同的地方

石斧、石锤、石刀（附上相应图片） 工具。 会产生不同的作

3、小结：各种各样的石头放在不同的地方有用。讲解古代人

不同的用途，所以说人们生活离不开石头。 用石头能做哪些

4、小结：石头不但作用大，而且很好玩，小工具。

朋友们在活动结束后，可和自己喜欢的小石头一起

做游戏，也可以回家后，把你们发现石头的秘密告

诉爸爸和妈妈。

课外延伸 发挥课外连接的

作用，了解更多

的知识。

课堂练习 学生回顾这节巩固学生对课文

课的学习的成的理解。

果。

布置作业 1、在你喜欢的石头上绘一幅你喜欢的画？ 学生在平时的帮助理解课文，

2、设计一幅有创新的石头拼图。 生活中注意观巩固课文，激励

察，把科学延学生把兴趣进一

伸到生活中。 步引向校外。

课堂小结 这堂课同学们通过发现、观察石头，了解石头

的特征和分类，我们还知道石头除了可以盖房子，总结全文，整体

还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！。 掌握。