高二综合实践第五单元 管道疏通有妙招_第2课时 新型管道疏通工作的制作

高二年级综合实践活动/劳动

《

新型管道疏通工具的制作

》教学设计

执教老师：广州市执信中学许家裕

一、教学背景

本节课为第五单元《管道疏通有妙招》第二课时的内容，通过第一课时的学

习，同学们认识了常见的管道堵塞状况和影响，学习了家庭常见管道疏通的原理

与方法。学生需要通过本课时学习到现有常用动力疏通工具及其原理，以及通过

动手实践，完成管道疏通工具的设计与制作，用自己的智慧解决生活问题。

二、学情分析

学生完成了第五单元《管道疏通有妙招》第一课时的学习，认识了常见的管

道堵塞状况和影响，并了解了管道的结构和堵塞的原因。通过案例分析，认识了

常用的管道疏通方法。在生活中，家庭管道疏通也十分常见，部分同学认为管道

疏通是脏活，不愿意从事此项劳动。本节课希望通过丰富的案例让学生对管道疏

通方法有更深入地了解，掌握疏通的技巧，从而有能力开展管道疏通劳动。通过

动手实践提升学生动手实践能力，与此同时鼓励创新，鼓励学生动创作与制造一

款家用的管道疏通装置。

三、教学目标

1.认知性目标：认识家庭常用动力管道疏通的工具原理及其使用特点，学习管道

疏通过程中的安全事项，以及管道堵塞的常用方法；

2.参与性目标：通过参与家庭、社区、学校的管道疏通，获得“劳动最光荣、劳

动最伟大”的劳动价值体验，培养“不怕脏、不怕累”的劳动精神和奉献精神；

3.体验性目标：设计和改良出新的管道疏通工作具；并把它用于实践；

4.技能性目标：能够针对不同的堵塞原因对管道进行管道疏通，尝试设计或者改

良出新的疏通工具；

5.创造性目标：结合现有疏通工具的不足，对工具进行创造性改良。

四、教学重难点

教学重点：掌握管道疏通的基本原理，并利用科学原理开展管道疏通工具的设计

与制作实验。

教学难点：依据管道疏通原理，运用不同的材料设计与制作出具有创新性的管道

疏通装置。

五、工具及资源准备

制作工具：剪刀、钳子、PVC管道

制作材料：1.6mm直径铁丝线、一次性塑料瓶、一次性塑料袋、棉球

六、教学过程

（一）知识重温，引入课程。

上节课，我们学习了管道疏通的常见方法，其中包括：压力疏通法、动力疏

通法、化学疏通法，我们先来回顾一下这三种常见的疏通方式：

第一种是压力疏通法。工作原理就是通过外部向下水道内施加压力，从而让堵塞

的废物排出去，这样就可以疏通下水道了。这里提到的压力既可以是水压，也可

以是气压。

第二种是动力疏通法。工作原理就是通过弹簧疏通器或者动力疏通器等设备来把

堵在下水道中的物品打碎，从而达到疏通的效果。

第三种是化学疏通法。工作原理就是运用化学原理，利用化学疏通剂，对厨卫管

道内的油脂、毛发、菜渣、纸棉纤维等各种有机物质造成的堵塞进行疏通的方法。

（二）不同疏通方法的效果对比

1、家庭常用疏通方式的对比

生活中三种常用的管道疏通方法的优劣。视频中我们看到，化学疏通法有民

间版的方法，即使用小苏打加白醋疏通的方法；也有专业的强碱疏通剂法。对比

发现从疏通效果而言，强碱疏通剂效果更优，但腐蚀性会对管道以及水体造成严

重破坏。为了保护环境，我们一般选取动力疏通法来疏通管道。下面我们来看看

生活中有哪几种常见的动力疏通管道的方法。

2、常用动力疏通工具及其原理

（1）手摇钢丝疏通器

第一种是传统的手动机械疏通装置，它叫做手摇钢丝疏通器。这种疏通器的

头部是弹簧行钢丝，通过旋转，利用头部钢丝弹簧头缠绕或者勾住堵塞物，拖拉

而出。手摇钢丝疏通器是现有疏通器中使用最广泛的疏通器，老人孩子都可以操

作使用，安全简单，效果也很明显。

（2）四爪疏通器

第二种是在第一种疏通器的基础上改进而来的疏通器版本，它叫四爪疏通器。

头部有四个小爪，它利用头部小爪，勾抓住堵塞物，拖拽就可以疏通管道。但它

的缺点是作业距离较短。

（3）压力管道疏通器

第三种疏通器称作压力管道疏通器。通过压缩空气，然后在短时间之内释放

出来，对堵塞物产生一个强大的冲击力，从而达到疏通的目的。使用这种疏通器

需要专业人士评价输出的压力大小，否则就会对管道造成永久性的损坏。一般洗

手池建议压力3个左右,而马桶的压力建议在5个左右。

（4）电动管道疏通器

第四种疏通器是一种专业级的疏通器，称为电动管道疏通器。一种专门用来

疏通主管道的大型电器，它配有锰钢弹簧管长达三十米以上，对各种下水管道都

能疏通。一般运用在大楼的主管道疏通上。

（三）简易管道疏通器设计与制作

1、简易管道疏通器1.0版制作

首先我们先来制作一款用于直管的短距离的疏通器。

（播放制作视频）

2、简易版管道疏通器2.0版制作

这款疏通器能解决直管的短距离的管道疏通问题，但从长距离而言，管道必

定出现多个弯口，我们必须要设计与制作一款能方便拐弯的管道疏通器，下面跟

我一起来设计与制作2.0版管道疏通器吧。

（播放视频）

3、创新型管道疏通器制作

如果我们没有铁丝，能不能发挥一下我们创意，制作一个同样能疏通管道的

装置呢？我们回忆一下，1.0版本的管道疏通器特点带钩子，只要带钩就能把材

料钩出来；2.0版本的管道疏通器特点是依据管道弯曲的特点把疏通器做成柔性

可顺着管道转向的装置。我们依据上述两个特点，运用发散思维想出3.0版本的

管道疏通器。

（播放视频）

（四）管道疏通的安全须知

1、使用手摇疏通器时，不要穿宽松的衣服，也不要佩戴首饰。在摇动的时候，

我们的头发和衣服都要远离转动的位置，避免被夹住的现象发生。

2、压力管道疏通器容易造成管道破损，非专业人士慎用。

3、使用电动管道疏通机时，必须使用具有良好保护接地的插头插座。

4、使用化学管道疏通剂之前,需要做好安全措施,带上防水保护手套,防止疏通剂

溅到自己的身上,对皮肤造成伤害。

（五）劳模精神匠心力量

请大家留意这双长满老茧的双手，这双手属于全国劳动模范、五一劳动奖状

获得者罗延银同志，而他平日主要从事居民的生活污水与医院、餐饮业等管道的

疏通等工作。作为城市“清肠人”，作为“地下美容师”，罗延银同志始终工作在

管道维护的第一线，管道堵塞，污水满溢，群众求助，他总能及时赶到现场下井

作业，清理井内垃圾，疏通管道。他用自己的辛勤劳动，给城市带来了方便和清

洁，赢得了人民的尊敬。从事管道疏通工作25年，罗延银展现的不仅仅是劳模

精神，同时也展现了工匠精神。工匠精神的基本内涵包括敬业、精益、专注、创

新等方面的内容。希望各位同学能传承劳模精神，不怕脏、不怕苦、不怕累，一

心一意为人民；也希望大家能传承工匠精神，在努力学习的同时，积极开展科技

创新，更好地为人民群众服务。

（六）本课小结

1、延续了上节课的学习内容，我们对比了不同的疏通方法的效果。

2、通过对现有疏通工具的学习，我们了解道这些疏通工具的原理与不足。

3、最后我们动手设计与制作了三个版本的管道疏通器，其中版本3是运用了所

学疏通原理设计的创新版疏通器，我们运用创意助力管道疏通工作。

（六）课外实践，拓展延伸

课后请大家选择完成下列两个任务中的其中一项：

1、课外实践活动一：了解市面上管道疏通器的种类，运用一种管道疏通器，完

成一项管道疏通任务。

2、课外实践活动二：利用发散思维，运用疏通原理，开展新型管道疏通器设计

与制作。