幼儿园大班美术教案《房子》含反思

幼儿园大班美术教案《房子》含反思

一、教学目标

1.认得房子的基本构造和功能，激发幼儿对房子的喜好。

2.培育幼儿的细致察看本领和动手本领，提高幼儿的制造性。

3.让幼儿了解房子在不同文化中的形态，培育幼儿的跨文化适

应本领。

二、教学内容

1.了解房子的构造和功能，察看不同形态的房子。

2.美术创作，利用画笔、剪纸等形式表达对房子的认知。

三、教学方法

1.游戏启发法，先通过游戏激发幼儿对房子的喜好。

2.老师引导法，渐渐引导幼儿学习房子的构造和功能，并让幼

儿进行自由创作。

四、教学过程

1.游戏启发

老师出示不同形态的房子图片，让幼儿猜想房子的功能，并尝

试仿照房子的造型。老师也可以带领幼儿进行角色扮演，让幼儿亲

身体会房子的功能。

2.认知探究

让幼儿察看不同形态的房子，用简单的语言描述房子的构造和

功能。例如：“这是一座小木屋，木头可以防风遮雨，还有窗户可

以通风透气。”老师可以利用图片、模型等教具帮忙幼儿更好地理

解房子的构造和功能。

3.创作活动

老师出示房子的素材，如纸板、颜料、剪刀等，让幼儿进行自

由创作。幼儿可以依据本身的构思，把素材拼凑成本身想象中的房

子。在创作过程中，老师可以引导幼儿思考房子的形态、颜色、构

造等问题，帮忙幼儿更好地表达本身的想法。

五、反思

本次教学活动的主题是“房子”，旨在让幼儿了解房子的构造

和功能，并通过美术创作表达本身对房子的认知。通过游戏、认知

探究和创作活动三个环节，我成功地引导了幼儿的学习，让幼儿在

愉悦的情境中获得了新的学问和技能。其中，游戏启发法有助于激

发幼儿的喜好，让幼儿更好地投入到后面的教学中；老师引导法则

有助于渐渐引导幼儿学习学问，并制造本身的作品。

在教学过程中，我还发觉了一些问题。首先，部分幼儿表现出

比较急躁的情绪，简单犯错或者过分倚靠老师，这需要我加强对幼

儿的察看和了解，适时调整教学策略。其次，在素材的选择和准备

上，我发觉有些素材不够充分或者不太适合幼儿使用，这对幼儿创

作造成了确定的困扰，需要我加强对素材的筛选和准备工作。

对于提高教学效果，我认为需要多方面的努力。首先，我应当

加强对幼儿个体差异的察看和了解，更好地了解幼儿的学习情况，

从而有针对性地进行教学设计和调整。其次，在教学素材的选择和

准备上，我应当更加全面和细致，确保幼儿在创作中得到充分的自

由和发挥空间。最后，我应当自我反思和反馈，通过自我评价和同

行评价，不断改进和提高本身的教学水平。

总之，这次教学活动让我对幼儿美术教学有了更深入的理解和

认得，也更加自信和积极地面对教学中的挑战和逆境。我信任在将

来的教学中，我会更加认真、严谨地对待每一个环节，不断创新和

探究，用本身的实践阅历为幼儿的成长和进展贡献气力。