摆鞋子教案7篇

摆鞋子教案7篇

摆鞋子教案篇1

活动目标：

1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。

2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

4、大胆的表述对鞋子的理解。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动难点：

尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

活动重点：

认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

活动准备：

课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形状、

用途不同的鞋子、装有鞋子的神秘箱

活动过程：

一、出示神秘箱，引起幼儿谈话的兴趣。

——今天老师带来了一个神秘箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀

奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）

二、引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在教师指

定的地方。

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——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们

能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。

三、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，

感受鞋子的美和多样性。

——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看

到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整

地说出来。）

——鞋架上的鞋子有很多种，你能说出这些鞋子的名字吗？（引

导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。）

四、鼓励幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。

——你可以选一双你最喜欢的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，

然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？

教师小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、

跑一跑才会舒服。

五、欣赏课件《各种各样的鞋子》，认识生活中常见的鞋子。

小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文

明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较

为多见。

摆鞋子教案篇2

目标：

1、了解各种鞋子的特点，尝试按特征分类。

2、学习制作标记卡，体验合作的快乐。

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