十字绣社团活动记录记录

随着人民生活水平的不断提高，美化生活、提高审美情趣成为一种

社会风尚，个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐，而十字绣

就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格，

指

充分体现张扬的个性，因此也特别受到了小学生的关注和喜爱，本活动

导

小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。

思

想

辅

一、辅导内容

1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法，会绣简单的十字绣作品。

2、以小组为单位完成1～2幅成幅作品，并拍照存档。

3、组织一个小型作品展示会。

4、尝试设计一幅简单的十字绣原创作品，培养学生养成耐心细致的品质

导

和习惯。

内

二、活动开展的目的

1、培养学生整合信息，互相交流的能力：通过学生自己查阅相关的资料

息，加深印象。

2、培养学生的动手能力：通过活动，要求学生掌握十字绣的基本针法，

3、培养学生鉴赏美的能力：通过活动，让学生感受到十字绣的魅力，使

容

及观看图片，进一步加强对十字绣的了解。然后进行互相交流，整合信

及

同时增强信心，养成严谨的学习态度，对他们今后的学习生活带来帮助。

要

求

他们更加热爱生活，从日常生活中去感受美、创造美。

4、培养学生团队合作精神：教育小组成员养成良好的时间观和纪律观，

不迟到、不早退，做到分工明确。一旦确立目标，就努力去完成自己的

任务，并通过自主探究、合作交流，分享成功的喜悦。

附：学生花名单

高鑫 赵明慧 李彦静 陈雨 张悦 朱继莉 李杰

孙静 孙树鑫 陈硕文

十字绣社团活动记录

辅 导 计 划

时间 9.3 主题 走进十字绣

内容纪实：

活动目标： 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。

2、介绍十字绣的有关历史。

活动过程：

一、 导入新课，激发学生的兴趣。

老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣

作品，你们想不想自己动手绣一幅？

二、介绍十字绣的起源与发展

三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。

时间 9.10 主题 准备十字绣

内容纪实：

一、导入：这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料？

二、介绍材料：

1、十字绣线： 11CT的用3股线绣，14CT的2股线绣。

2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状。

3、十字绣绣针：绣针的针头是圆的， 24号为常用绣针。

4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线。

5、线盒：用塑料制成，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品。

6、鹤形剪刀：使用时无论多么细小的部位，都能处理的干净利落。

7、绷架：

时间 9.17 主题

内容纪实：

活动过程（简要过程）：

1、了解各班学生的十字绣水平。

2、学习基本十字绣拿针方法。

3、小组为单位进行基本分组训练

4、老师个别指导。

5、小组展示。

时间 9.24 主题 十字绣基本针法（一）全针绣

内容纪实：

一、导入： 每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全

十字针。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的

绣线颜色。表头上标有全十字针（X），今天这节课我

们就学习最基础的全针绣法。

二、学习基本针法：十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针

可以采用来回绣的方法。而竖针排十字可按完整的十字绣针法，其

实就是在绣布上用/ 及交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了

十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。

三、师演练示范，学生实践操作

时间 10.8 主题 十字绣基本针法（二）半针绣

内容纪实：

一、 导入：

每种图案均以方格图的形式表示。表头上分别标有（1/2X），我

们称之为半针绣。今天这节课我们学习半针绣。

二、学习基本针法：

半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的

前一半，即只绣/ 或的其中一个方向的针。刺绣时一般应由左下方

向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示。

三、师演练示范，学生实践操作

时间 10.15 主题 十字绣基本针法（三）

内容纪实：

一、学习四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色

三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物

的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图

中所示各有不同）。

2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。

3、勾边针法：直线代表勾边。轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色

或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行，最后勾勒

边线，会是绣图更突出、美观。勾边用一股线，按数字标的位置顺

序走针法。

三、师演练示范，学生实践操作。

时间 10.22 主题 十字绣基本针法（四）

内容纪实：

一、学习基本针法 ：

1、连续十字绣针法：先按数字的顺序走十字的左侧针法。把有

左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针

法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度

会比较快。

2、平式花瓣针：黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。把针从“1”

的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号

位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去。

二、师演练示范，学生实践操作。

时间 10.29 主题 十字绣基本针法（五）

内容纪实：

一、 学习基本针法 ：

法兰西结：黑色或彩色圆点代表法兰西结。 （1）将针拿到要

做法国结的地方。将绣布放在平的地方，桌子上或者膝盖上。左手

持线，按顺时针方向将线在针上绕两圈。 （2）左手拉紧线，右手

将针移到线的根部但不要选择同一个洞。在AIDA上做法国结的时候

你只好自己在附近的格子里扎一个洞，如果是用亚麻布，就可以选

择下一根绣布纤维。 （3）左手仍然拉紧线，右手将针扎到绣布下

面。

二、师演练示范，学生实践操作。

时间 11.5 主题 认识、练习绣法

内容纪实：

一、练习刺绣：

1、请将三股绣花线穿过针眼。

2、找出图案设计的中心位置。（圈着的部分）

3、将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。

4、从布的中心点上数12格，向右数两格。从这个位置开始刺绣。

5、向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣第二行。

6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。

三、学生实践操作，教师巡视指导。

时间 11.12 主题 掌握、练习绣法

内容纪实：

一、讲授刺绣窍门 ：

1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。

2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，将绣花线的六股分成两份，

每份三股。

3、切勿将绣花线打结。

4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！

5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，

因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。

7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。

三、学生练习操作，教师巡视指导

时间 11.19 主题 练习绣十字绣（一）

内容纪实：

1、学生讲十字绣的绣法

2、练习绣十字绣

3、小组合作、交流绣法的经验

4、老师讲解

5、小组展示

时间 11.26 主题 练习绣十字绣（二）

5、小组展示

时间 12.3 主题 清洁、保护十字绣

内容纪实：

一、 绣品的保护和清洗。

1、将绣品直接泡在清水使用倒普通的洗涤液揉搓干净。

2、过大量清水冲洗干净后，把作品展开悬挂滴水晾干（不能在阳光

下爆晒）,或者平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把

多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。（用熨

斗从绣品背后熨平，注意温度一定要掌握好，以免把绣品熨坏）

二、总结：如果要想长久保持绣品的光泽如新、延长绣品的寿命周

期，如何清洗和保养就显得十分重要了。

时间 12.10 主题 操作十字绣

内容纪实：

一、总结绣法：

1、绣制过程中绣线交叉的方向要保持一致。

2、在开始的时候选择比较简单的图案，循序渐进。

3、在十字绣过程中不能在任何地方将十字绣线打结。

4、在绣制过程中绣线不要拉的太紧。

5、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域。

6、绣时要要找准中心点的位置。

二、学生操作实践，教师巡视指导。

时间 12.17 主题 操作十字绣

内容纪实：

一、总结经验：

1、挑绣。挑绣只适合绣成片的颜色时使用，散乱的针因为要计

算下一针的出针点。

2、一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把绣布的一端

压在桌上，绣的时候用在上面的手轻轻捏住绣布就可以了，还可以

不弄皱绣布。埋线头也很方便。

3、综合法。推荐右手在上面，这样可以在适合使用挑绣的地方

不换手直接使用挑绣。

三、学生操作实践，教师巡视指导。

时间 12.24 主题 学期总结

内容纪实：

一、 考察学生对十字绣技巧的掌握情况。

1、测试。

全针绣10个，半针绣10个、3/4针绣10个、1/4针绣10个等

2、教师检查。

二、展示学生一学期以来的十字绣作品。

三、评奖。